小学校外国語活動教材教具と指導のポイント.pptVIP

* 日頃あまり話す機会のないクラスメートがいたとしても、 外国語を使ってコミュニケーションを図る活動を仕組むことで、 相互理解は深まり、 学級づくりに生かせる * 平成２１年度小学校外国語活動中核教員研修 　教材?教具 Q.「英語ノート」を使って「外国語活動」　　 　　を実施している学校は？ 　　　　　　 ◎教科書ではなく、教材 　　＝教えるものでなく、利用するもの ◎教材自体が学ぶ目的ではない 　　＝コミュニケーションのための道具 　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　 学習指導要領の目標? 内容を具現化したもの 「英語ノート」 ※「英語ノート」の各レッスンでは??? 　　?目標の「３本柱」が統合的に 　　　組み込まれている。 　　?児童の「コミュニケーション能力 　　　の素地」を段階的に養うように 　　　指導内容が計画されている。 世界の「こんにちは」を知ろう（英語ノート1 Lesson1) 世界には様々な言語があり、日本語も英語もどの言語もかけがえのないものであること、あいさつに用いられるボディー?ランゲージやジェスチャーにも多様性があることに気付かせる 将来の夢を紹介しよう（英語ノート2 Lesson9) ２年間の外国語活動を振り返りながら将来について考える。クラスの仲間で紹介し合う。これからの未来に希望をはせ、いろいろなことに前向きに取り組む意欲を育む ?絵カードをはる ?絵をかく 　　?理由をかく 　　?絵カードをはる 　 ?絵をかく 英語を通して国際理解 ?挨拶におけるマナー（１－L1) ?世界の様々な衣服（１－L5） ?日本以外の国の小学校での教科（１－L8) ?世界の多様な食文化（１－L9) ?国旗の由来や意味（２－L6) ?世界の物語（２－L8）　など 国語や我が国の文化の理解 七五三 冬至 ゆず湯 ○　小学校外国語活動研修ガイドブック 　 （付属ＣＤ） ○　小学校外国語活動研修用DVD　 　　You can do it.　※ドラマ仕立て 　　-小学校に英語がやってきた - 　　 　　　　　　　　　　　　　　○英語ノート??????版 　　　　　　　　　　　　　　電子黒板用ソフト 　　　　　　　　　　　　　　　　　　 画面の動きや音声に合わせた児童の体験的活動 児童と同じ学習環境を黒板に提示 児童の注意の喚起 電子黒板上で操作が可能 教師の目線は ＰＣではなく 常に児童へ ※７２校（２１５校） 　指導のポイント 指導のポイント 　間違いを恐れず英語を使おう！（??????????????） 英語が苦手 発音が下手 ◎英語を使おうとする姿 ◎一生懸命英語で相手に思いを伝えようとする姿 ◎相手の話を一生懸命聞き取ろうとする姿 　※母語習得においては　＝　たっぷり聞かせる　　　　　発話 ?実物や絵との結びつき 　　→　具体物、視聴覚教材、電子機器の活用を！ ?状況や場面との結びつき 　 　→　適切な使用状況（場面）の設定を！ ?効果的な繰り返し 　　→　飽きさせない工夫を！ ?目的を持った聞かせ方 　　→　何を聞き取ればよいか明確に！ 　 　　　児童が自信をもって発話?発信できるレベルに！ 　 ほめる?励ます 　児童の“間違い”や“あいまいさ”を否定せず、声に出して 言ったこと、上手く言えなくても言おうとしたことをほめる! 　 「話をしっかり聞く態度」 「はっきりと伝える姿勢」 　学級の中に「間違っても大丈夫」という雰囲気を作る！ ○外国語活動も国語や算数と同じです。 ○英語力より“学級づくり”！ ○小学校の先生は授業のプロ！ * * * * * * * * * * * 日頃あまり話す機会のないクラスメートがいたとしても、 外国語を使ってコミュニケーションを図る活動を仕組むことで、 相互理解は深まり、 学級づくりに生かせる *