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大学生思想政治教育的挑战及其对策.doc
大学生思想政治教育的挑战及其对策
摘要:无论从宏观层面,还是从微观视角来考察,新形势下的大学生思想政治教育都面临着不少严峻挑战。国内外大环境的深刻变动、思想政治教育绩效欠佳和教育对象本身的变化,是形成大学生思想政治教育挑战的关键因素。加强和改进大学生思想政治教育工作需要有效的途径和方法。
关键词:思想政治教育;当代大学生;挑战
一、新形势下大学生思想政治教育的挑战
(一)宏观层面:国内外大环境的深刻变化所导致或引发的新挑战
1.在新的历史起点上全面推进改革开放和现代化建设,开创中国特色社会主义事业新局面,对提高当代大学生的综合素质提出了新的更高的要求。而大学生的政治素质、思想素质、社会公德、身体心理状况与国家和社会的要求还有一定差距。
2.我国经济社会发生深刻变革,社会思想价值观念越来越多元多样多变,对引导当代大学生树立正确的世界观、人生观、价值观提出了新的更高的要求。近年来,对“社会主义终究可以战胜资本主义”这一命题,大学生的坚定性存在下降趋势;对社会主义和资本主义的走向问题,有很多大学生表现出茫然点或持非主流观。
3.互联网等新兴媒体迅猛发展,在大学生生活、学习和思想观念的形成过程中的影响日益广泛,对更加有效地开展大学生思想政治教育提出了新的更高的要求。互联网是一把“双刃剑”,它扩展了高校思想政治工作的空间,提供了现代化手段,然而,虚假的、不健康的、甚至是反动的信息往往乘虚而入,一些错误思想和不良文化乘机扩大传播范围,对广大青年学子的身心健康造成极大危害。
4.当代大学生群体特点和个性需求更加鲜明,思想活动的独立性、多变性、选择性、差异性日趋明显,对创新大学生思想政治教育的方式方法提出了新的更高的要求。目前在校学生的自学能力、自律能力以及自身素质与20世纪八九十年代大学生相比有所下降。他们中的一些人自我意识强、团结协作能力弱,自我期望值高、应对挫折能力差,自由权利意识强、责任义务意识弱,自尊与自卑同在、理想与失落并存。
(二)微观层面:思想政治教育绩效欠佳和对象本身的变化所形成的挑战
1.在校大学生呈现出压力大、心理问题较多、抗压能力不强、学生群体层次多,思想差异性较大等特征。许多大学生是独生子女,他们成才欲望非常强,但社会阅历比较浅,心理发育不成熟,极易出现情绪波动。当代大学生面临的社会环境、家庭环境和成长过程中遇到的问题更加复杂、多样和具体,他们的发展压力普遍加大,思想更加独特、多元化。
2.全员育人、全方位育人的教育理念还未在高校的教职员工头脑中深入扎根。少数高校没有把大学生思政教育摆在首位、贯穿于教育教学的全过程。不少高校存在教书与育人相互脱离的现象。现行的学生教育管理仍然处于“缺漏补漏”、“缺样补样”的状况,缺乏前瞻性,未能摆脱“消防”式的工作局面,存在较大程度的被动性。相关职能部门之间缺乏沟通和协调,导致工作相互推脱或趋于表面。
3.作为大学生思想政治教育骨干力量的辅导员和班主任,由于缺乏有效的激励机制,其作用尚未得到有效发挥;高校辅导员队伍的地位和职业保障体系亟待进一步提高和完善。学生个性的增强和学校奋斗目标的提升,导致学生事务扩大化与辅导员疲于应付问题。政治辅导员每日陷于事务堆中,很难对事关学生的重要问题、棘手问题一抓到底,很难有精力研究工作规律、把握大学生思想动态;同时,辅导员外出学习、进修、培训机会的匮乏,影响其业务水平的提升,进而影响到学生综合素质的提高。
4.大学生党员先进性不足对思政教育工作的挑战。有些高校在发展党员过程中出现“鼓励”导向和相互攀比现象,重视“发展”,忽视“培养”,以及大学生在入党选择上“随波逐流”和越来越严重的功利性倾向等因素的存在,使得学生党员的先进性问题随之出现。部分学生党员入党后放松要求,不思进取;也有部分党员“两耳不闻窗外事”,对集体活动、关心他人等漠然处之。无论是理想信念,还是现实表现,都与党员的标准相差甚远。党员先进性不足使得他们在学生中的威望和号召力下降,影响了思想政治教育的绩效。
二、进一步加强和改进大学生思想政治教育工作的途径和方法
1.高度重视思想政治教育工作,组织和协调社会有关方面的力量,形成全社会关心和支持大学生思政教育工作的强大合力。只有认识到位,才能增强大学生思想政治工作的主动性、自觉性和创造性。此外,还要加强各部门的协调、沟通,形成齐抓共管局面。
2.积极主动地运用现代科技手段,占领网络思想政治教育的新阵地,使大学生能够通过现代信息传播渠道接受积极健康的思想文化。开展生动活泼的网络思想政治教育活动,增强它的吸引力和感染力;健全网络思想政治教育工作体系,牢牢把握网络思想政治教育的主动权和实效性。
3.把思想政治教育工作贯穿于高校教育、管理和服务
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