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夹叙夹议型完形填空中考链接 一、题型特点 在夹叙夹议型的完形填空中，作者先叙述一件事，然后就此事提出自己的见解或由此事引出的一个深刻的主题。 二、备考策略 1.夹叙夹议型文章的思路跳跃性强，一般说来，文章的开头或者是一个完整的富有哲理性的句子，这个句子不容忽视，往往是全文的关键句，甚至是文章的主题；或者是一小段叙述，作者下文要对此展开议论。因此，正确理解首句和开头段落以及它们在文章中的作用是非常重要的。 2.夹叙夹议型文章中叙述和议论在文中交错运用，这样不但可以大大充实文章的内容，而且能增强文章的说服力，从而既易于读者理解，又引发读者思考。只要抓住文章的线索，弄明白文章的逻辑关系，就能确定比较明确的、直接的答案。 3.夹叙夹议型文章的基本结构模式是：①用一段概括性的话引入要叙述的经历（话题）；②叙述先前的经历及其感悟或发现；③叙述接下来的经历及其感悟或发现；④作出总结或结论。文章通常使用对比、强调、让步、举例、结论、顺序和对照等手段。因此，考生应注意观察文章的结构特点，根据故事情节的发展，确定恰当的衔接词。常见的语篇标志词有：表示逻辑关系的，如：thus，therefore，so，though等；表示改变话题的，如：by the way等；表示递进关系的，如：besides，what’s more等。 三、链接中考 （中考山东济宁卷）通读下面的短文，掌握其大意，然后从各题所给的A、B、C、D四个选项中选出一个最佳答案。 Many parents want their children to be famous one day. But do children have the same 26？ A new 27―Hi，Ke’ai is on at Beijing Children’s Art Theatre. It tells the story of a boy called Ke’ai. His parents would like him to become a painter or a 28 one day. They teach him 29 and to play the violin，but Ke’ai doesn’t enjoy activities. Then one day Ke’ai’s parents see Liu Xiang win a gold 30 at the Athens Olympic Games，and they want him to be a sportsman. “31 do they want me to be someone else？”Ke’ai asks and says，“I only want to be 32 .” The play shows us that it is good for parents to learn to 33 their children. It helps parents to think about what kids want to do. Young audiences（观众）enjoy the story，and also the 34 in the play. There are two songs in the songs in the play. One of them，“Ke’ai’s Song”is very 35 to learn，so the audience can sing the song on their way home after the play！ 26.A.jobsB.dreams C.habits D.hobbies 27.A.songB.film C.playD.opera 28.A.writerB.teacher C.sportsman D.musician 29.A.paintB.write C.runD.drive 30.A.match B.ring C.medal D.race 31.A.HowB.Why C.When D.Where 32.A.myself B.different C.aloneD.great 33.A.encourage B.understand C.criticizeD.inspire 34.A.light B.clothes C.skillD.music 35.A.easyB.difficult C.important D.necessary 主旨大意：本文是一篇夹叙夹议文。主要通过一个话剧告诉我们一个道理：父母应该学会理解孩子，这有助于父母了解孩子想要做什么。 26.B。解析：根据第一句话，许多父母都希望他们的孩子在将来会出名。可推知句意：可是孩子们会有同样的梦想吗