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学会写得新颖之材料新 【技法梳理】 内容是文章是否有价值的决定因素，材料则是内容的基本载体，因此，我们写文章时必须在选择材料上独具慧眼，掌握选材、用材的基本技巧，用精美而新颖的材料打造光彩照人的华章。那么，我们写文章如何能使材料新颖呢？ 一、带露折花 即从现实生活中选取具有浓厚生活气息的新鲜材料。这里的现实生活是指家庭、学校、社会生活的各个方面，特别是大家关注的新近发生的社会热点新闻。新鲜的材料往往表现了事物发展的新情况、新趋势，甚至其本身就是新事物，更能代表事物的本质特征，具有更强的生命力。新鲜材料能给人耳目一新之感，能增加文章的魅力、引起人们的重视，增强文章的效果，给人留下良好的印象。因此，我们要在平时多关注一些国际、国内的重大事件，如“感动中国”人物等，在适当的时候将其运用到文章中。 二、学海采珠 1.比喻创新。有时候我们在自己的材料储备库中找不到合适的材料，这时可以运用比喻手法创新材料，或者为文章虚拟一个比喻性的形象作为叙写的对象，或者运用形象的比喻论证，这样往往能给读者留下非常深刻的印象。如习作《在选择中起航》： 离开鸟巢，振翅高飞，去拼搏那变幻的风云，傲视那短浅寡闻的小生命，这是雏鹰的选择；冲出马棚，征战万里，驰骋于硝烟弥漫的沙场中，感受镝鸣沙飞的豪迈，这是骏马的选择；明知前途多崎岖，偏要追求风和雨，这是我――一个18岁的年轻人的选择。 “振翅高飞”的“雄鹰”和“驰骋”“沙场”的“骏马”是两个比喻性的论据，与不畏崎岖奋勇拼搏的年轻人形象相映生辉，有力地烘托了文章的主题。 2.联想辐射。南宋著名诗人戴复古在谈到文章选材时说：“意匠如神变化生，笔端有力任纵横。须教自我胸中出，切忌随人脚后行。”就是说，我们在写作时要充分调动联想能力，选取别具一格的材料。如在习作《眼前同一水，笔下情各异》中，作者以“水”与“诗人”作为联想的触发点，联想古今四位诗人对“水”的不同认知态度：水――李后主的不尽哀愁；水――辛弃疾忠愤的希冀；水――闻一多痛恶的丑恶；水――朱自清心仪的美神。在每个部分中，作者在“水”这条主线上，镶嵌上几位名人的名句，并用精当的阐述画龙点睛，达到了丰富性与深刻性的统一。 3.另立新意。有些材料，只要经过认真分析，就能另立新意，给人以耳目一新之感。如课文《报任安书》： 盖文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃赋《离骚》；左丘失明，厥有《国语》；孙子膑脚，兵法修列；不韦迁蜀，世传《吕览》；韩非囚秦，《说难》《孤愤》。 我们写文章时，引用这些事例大多是用来证明“逆境成才”。其实这段材料还可另证许多新论点。如可以论证“意念”“信心”：这些人，用他们的意念和信心，重塑了崭新的灵魂。可以论证“沉稳从难而来”：没有经历磨难，便无法形成沉稳的性格；也可以论证“选择”：无愧于天，无悔于心，如此愁苦而悲愤的遭遇成就的是他们熠熠生辉的事业。 4.变换角度。任何一个事物，我们都可以从不同的侧面来表现它，这正如古诗所说的“横看成岭侧成峰”；对于人们常写的事物，我们应当避开习惯的表现角度，换一种眼光来审视，换一个侧面来表现。譬如写母亲，一般人都从母亲的关怀爱护和期待教育等角度来刻画，我们就不必“鹦鹉学舌”。有位同学弃旧图新，他写出了母亲的另一侧面――“母亲虽然日渐苍老，但她仍具有爱美之心，她的衣柜里放着一件漂亮的连衣裙，那是她年轻时的心爱之物，她经常拿出来观赏，有一天郊游，她出人意料地穿上了那件连衣裙。”显然，这样变换角度来写母亲，就写出了鲜明独特的“母亲”，使老题出了新意，犹如老树开出了新花。 当然，选择新颖材料的方法还有很多，比如将众多材料整句铺排，将系列材料以线串珠，运用对比映衬的方法安排材料，变换叙述的角度，故事翻新，从题目的反向角度选材，逆向思维等，只要我们有意识地运用和练习，一定能用材料的“霞缎云锦”，织出文章的“霓裳玉衣”。 【思考练习】 1.分析下面这段文字在选材上的特点。 没有了征人送行，又怎会有为良人缝寒衣的怨妇在七月流火中的叹息？没有了君臣相隔，又怎会有“文死谏，武死战”的激昂正气和《出师表》的赤胆忠心？没有了父亲去无所侍的小儿女“清辉玉臂寒”的月下守望，没有了朋友远离塞外风寒的痛苦，又怎会有一曲《阳关三叠》，一枝折柳赠别，一串十里长亭的泪，一句“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”的相互安慰？ 答： 2.对下面熟语的内涵进行顺向解释并根据时代发展展开思路，尝试不同角度甚至逆向解释。 （1）没有规矩不成方圆 （2）当一天和尚撞一天钟 （3）墙倒众人推 答： 3.阅读下面的材料，从不同的角度提炼观点。 山野里，一株骄傲的白玉兰芳香四溢。它听到啄木鸟总是啄个不停，便说“太吵了，赶快离开！你惊扰了我的美梦。”啄木鸟默默地离开了。白玉兰只留下一群如花般的黄鹂相伴……不久，白玉兰的叶和花都掉光了，黄鹂也不来了。当啄木鸟再次