谈谈小学生学习语的兴趣培养.docVIP

谈谈小学生学习语文的兴趣培养 摘要：兴趣也是激发学习热情，产生内在动力，关键学习的动机，成才的起点。学生只有爱好语文，乐于学语文，才能学好语文。要爱好并要乐于学，首先要有一定的兴趣，只有有了兴趣，才可以谈到喜欢，才能更进一步的乐于学。根据心理学研究认为，浓厚的学习兴趣可使大脑、各种感官处于最活跃状态接受教学信息；能促使学生自觉地集中注意力，全神贯注于学习活动；能使学生在繁重刻苦的学习过程中，抑制疲劳，产生愉悦的体验。因此可以说，学习兴趣是学生学习动机中最活跃、最现实并带有强烈情感色彩的因素，是推动学生学习最实际的内部动力。而学生的兴趣源自于具体情境，课堂教学又是激发学生学习兴趣，实施主体教育的主阵地。激发学生语文学习的兴趣的方法多种多样，只要教师在教学过程中善于积累，应用得当，就会使学生产生获取知识，拓展视野，充实学习的动力，对语文产生浓厚的兴趣，积极主动地去求索，才能提高教学质量，取得良好的教学效果等，从而达到“教是为了不教”的目的。 关键词：激趣 多媒体 乐于学 赏识 自信 爱因斯坦说：“兴趣是最好的老师”。我国古代大教育家孔子曾经说过：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”学生要乐于学习，把“要我学习”变成“我要学习”。兴趣是一种无形的力量，不仅使学生渴望获得知识，而且在学习过程中伴随着愉快的情绪体验，有利于产生进一步学习的需要。无论什么学科，只要深入学习，都