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给英语学习困难生的一些对策和建议 　　中图分类号：G633.41 文献标识码：B 文章编号：1006-5962（2013）06-0148-02 　　英语困难生是指智能正常，但因某些原因造成英语学习有障碍，达不到教学目标和教材所规定的基本要求的学生。他们考试所取得的成绩十几、二十分靠的是蒙出来的，根本谈不上听、说、读、写技能培养的锻炼。作为英语教师，深感重任在肩，形成这一局面，有外在原因，更有内在原因。为此，为了了解英语学习困难生的原因，寻求教学对策。我进行了一些调查。从调查的结果来看，我们不难发现导致部分学生英语学习有障碍具有一些共性；造成学生英语学习困难，既有内因，又有外因，归因错综复杂，只有摸清原因，对症下药，才能有成效。 　　对策和建议： 　　1 采取多种形式，努力提高学生的学力基础，增强听课能力 　　学生见识少，知识面窄，胆子小，是农村孩子的共性。只有多举行活动，培养学生参与，学生在活动中的理解能力、判断能力、思维能力等提高了，听课能力才随之提高。消除分化，对掉队的学生给予个别辅导。 　　2 综合治理，切实抓好入门教学 　　英语入门教学是学英语的启蒙阶段，良好的开端是成功的一半。 　　2.1 教师要摸清对象的情况，如原就读学校，学力基础、父母文化程度、学生个性、学习态度和学习习惯等，对有困难的学生加强个别交流和思想沟通，帮助他们确立正确的学习动机，树