体育教学中如何营造良好的教学心理气氛.docVIP

体育教学中如何营造良好的教学心理气氛 　　摘 要：传统的体育教学过分强调技术因素而排斥情感因素，结果造成教师强令、学生盲从，缺乏活跃气息和愉快的情趣，因而不能调动学生的积极性、主动性，影响体育教学目标的实现。针对这一现状，本文就如何营造一个良好的教学心理气氛，提出了可操作的方法。 　　关键词：体育教学；心理气氛；营造 　　众所周知，在体育教学过程中，教与学的意向、动机、兴趣等总是在一定的情境及气氛中产生的，运动技能的形成、认知水平的提高、情感的交往等也都是在体育教学心理气氛中潜移默化地进行的。因此，创建一个良好的教学心理气氛，对提高教学效果起着重要的作用。 　　一、建立和谐的师生人际关系，开辟多种交往渠道 　　体育教学心理气氛是学生对师生关系的心理反应，它受到师生人际关系的制约，教学信息传输的有效度与师生关系的和谐程度成正相关。“师生之间的良好关系和良好的课堂气氛能使学生在学习上合作，这是学生取得更好成绩的主要原因之一。”融洽的师生关系使教学信息传输通畅，是推动教学整体发展的动力，师生之间的协调和适应是教学过程相对平衡和稳定的状态。而且，师生沟通良好、情感融洽，有助于形成师生的亲密感，便于教师因材施教，根据学生吸收、掌握技术的情况来灵活地处理教学活动，提高教学质量，强化师生的凝聚力。可见，形成良好的教学心理气氛，需要不断改善教学中的人际关系。 　　师生人格平等，