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体育课关注有效注意的五条途径 　　注意是意识状态中的一个非常重要的心理现象，是心理活动或意识对一定对象的指向与集中。注意力水平的高低，直接影响着人的智力发展和对知识的吸收，俄国教育家乌申斯基曾经说过：注意是心灵的天窗，只有打开这扇天窗，才能让智慧的阳光撒满心田。如果学生学习时注意力分散，心不在焉，就很难集中在一定的学习对象上，也就不能很好地感知和认识教材。所以，在教学过程中，我们应该采取多种有效的方法培养学生的注意力，努力提高课堂教学效率。 　　1突出重点，提示有效注意 　　“教学是一种独具特色的表演艺术”，体育教师体育课表演的技巧性、和谐性和美感愉悦性直接影响体育课对学生的吸引程度。因此在教学过程中，教师要利用声、形、色等一切手段，向学生展示自己的能力和真实情感，把学生的感情牢牢的锁在课堂上。学生喜欢哪个老师的表现就会对该老师的课产生相同的兴趣，因此教师的个人魅力有助于学生在课堂上注意力的集中。 　　2创设趣境，抓住有效注意 　　好奇、爱玩儿是低年级孩子的天性，他们总想在在语文课堂上有种快乐的收获，但他们对新鲜事物的注意时间是有限的，如果能抓住他们的学习心理特点，在教学中尽量消除学生在课堂上注意分散的因素，创设趣境，紧紧抓住学生有效注意的最佳时间，激发他们的学习兴趣，课堂教学效率就会提高。 　　2.1精选教材内容，培养学生学习兴趣。 　　把教学内容穿插在游戏