以英语为例看农村中小学信息化的现状及发展.docVIP

以英语为例看农村中小学信息化的现状及发展 　　摘 要 本文从农村远程教育的现状出发，看到了取得的可喜成绩，更重要的是看到了仍然存在的问题，并针对问题提出一些建议，帮助教师进行信息技术与课程整合，进行教学设计，并加强教师信息素养和信息意识。让学校根据各校不同情况制订不同措施，积极开展农村远程信息化教育。 　　关键字 英语； 信息化； 农村中小学 　　现代远程教育是随着计算机网络技术的发展而产生的一种新型教育方式，它以计算机技术、多媒体技术、通信技术和国际互联网等高新技术为主要教学手段，进行跨时空教学。现代远程教育手段给教与学的概念赋予了新的内容，计算机网络作为现代教育的媒介，它不只是“传道、授业、解惑”的工具，更应该是“自学、自悟、自立”的工具，我们现在在很多省市对农村的中小学进行信息化教育，对教师、学生进行信息化培训，很多地方收到了很好的成果，需要加以推广。 　　一、对高中英语教学产生了重大变革 　　1.信息技术与高中英语听力教学的整合 　　传统的听力教学，主要是靠录音机和教师本身来完成的。这种方式虽然起了重大作用，但仍有一些缺点：如方法单一，控制不便等。多媒体计算机播放听力材料集文字、图像、声音于一体，形象生动，可以激发学生的学习兴趣，解决听力中的难点，从而有效地提高学生听力。而且，在播放中，所播放内容可以任意前进、后退、反复。学生如果某一句或某一段听不懂，可