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例谈如何培养农村小学生学习英语的兴趣 　　【摘要】“兴趣是最好的老师。”如何激发小学生学习英语的兴趣，虽然是一个老生常谈的话题，但也是一个事关提高英语教学质量的现实课题。本文从农村小学实际情况出发，着重谈了以多形式的教学手段，多方位的创造校园英语文化氛围，多方式的激励机制来有效地激发农村小学生学习英语的兴趣，从而增加其自信心，进而大幅提高小学英语教学质量。 　　【关键词】农村小学 英语教学 兴趣“兴趣是最好的老师。” 如何激发小学生学习英语的兴趣，虽然是一个老生常谈的话题，但也是一个事关提高英语教学质量的现实课题。实践证明，学习语言的最佳期是在儿童期。教师要根据儿童的好奇心与模仿能力强的特点，在儿童接触“A、B、C”的起始阶段，充分调动他们学习英语的积极性与主动性，引发他们浓厚的学习兴趣，不仅是提高小学英语教学效率的重要抓手，而且更能为学生今后学好英语奠定坚实的基础。为此，如何采取有效的教学措施，充分激发小学生学习英语的兴趣，是小学英语教学的一项重大现实课题。总结多年小学英语教学的实践经验，我认为可以从以下几方面入手，可以有效培养学生学习英语的兴趣： 　　1联系实际、引导农村小学生对英语产生新颖感 　　低年级的小学生具有极强的好奇心，喜欢接触新鲜事物，对陌生语言的好奇心能激起他们对英语的兴趣。针对小学生的这一心理特性，结合农村实际情况，我采用了联系生活实际的方法进行