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信息技术环境下中小学接受式音乐教学模式探究 　　摘 要：信息技术的发展给人们的思维方式带来了巨大的改变，随着信息技术的革新和发展，使得中小学音乐教学更加的直观和易于被接受。在实际教学中根据不同的教学内容选用不同的音乐教学模式，并辅以多媒体技术。该文是在接受式音乐教学模式的理论下进行教学实践的探索。 　　关键词：信息技术 接受式 教学实践 　　中图分类号：G434 文献标识码：A 文章编号：1674-098X（2013）05（c）-0147-01 　　随着网络时代的到来和信息技术的发展，人们的思维方式发生了巨大的改变。现代化的教学手段已经走入课堂，给传统的教学模式带来了巨大的冲击，无论在教学理念还是在教学内容及方式上，信息技术的发展对现代的教学改革提供了新的发展空间，给广大教师带来了新的机遇。该文以接受式教学模式为例，在信息技术的环境下如何进行教学的探索。 　　1 信息技术环境下的中小学接受式教学 　　接受式教学的特点是新知识的构建主要是在教学中直接呈现出来，并有教师的直接讲解来完成，建立在人的客观性、接受性和依赖性的基础上，中小学学生的理解能力和分析能力较弱，这种通过以教师讲授为主的教学方式虽然在某种程度上存在着“以课堂为中心，教学内容为中心”的情况，忽视了学生的协作能力和探索能力，但是在不同的教学内容中也会对教学效果产生一定的促进作用。从中小学学生这一群体来说