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借助多媒体飞扬语文课堂魅力 　　[摘要]当前，我国中小学的课程正在进行深化的改革。课程改革的主要目标就是提高课堂教学的实效性。在语文教学中新颖而独到地利用多媒体进行创新性教学，不失为一股活水，它对语文课程的整合发挥了不可替代的作用，使教育从记忆型教育、被动性学习向信息型教育、自主创造性学习转变，从而促进小学语文教学的跨越式发展。可以说，信息技术辅助教学为现代语文课堂艺术魅力注入了新的活力。 　　[关键词]多媒体；语文课堂；艺术魅力 　　[中图分类号]G623[文献标识码]A[文章编号]2095-3712（2013）17-0029-03 　　[作者简介]何异（1975―），女，广西桂林人，本科，广西桂林市平乐县平乐镇第一小学教师，小学高级。 　　爱因斯坦说过“兴趣是最好的老师”。多媒体技术的普遍运用，在一定程度上把文字、声音、图像、动画融为一体，全方位地表达教学信息，使语文课堂教学富有趣味性、启发性、交流性，大大提高了学生的学习兴致。借助多媒体，飞扬语文课堂艺术魅力，也极大地提高了学生的综合素质和人文素养。 　　一、巧设情境，找准最佳结合点 　　随着教育教学改革，教师越来越多地使用多媒体开展教学活动，利用其多样性、新颖性、趣味性以及艺术性等特点，加深了学生对知识的理解，激发了学生学习的兴趣，使课堂教学变得更加生动活泼、简洁明快，使学生易学、爱学、乐学，从而提高语