关于“培养学生主动学习”的几点看法.docVIP

关于“培养学生主动学习”的几点看法 “老师好”，“老师好”这是我们所有老师经常听到的、不绝于耳的、此起彼伏的、非常亲切的来自学生的问候声，听到这种声音我们心情愉悦，每当这时我骄傲我是一名老师，我感激这些我教过的、没教过的学生，感激我们的老师。难怪有人说教师是太阳底下最光辉的职业。今天，我们面对这些活泼可爱，可亲可敬的孩子，我们都在想办法，该怎么做，才能让孩子们愉快地学习，快乐的成长。该怎么做才能让他们学会学习，变“要我学”为“我要学”。这取决于多种因素。 1 融洽的师生关系能营造良好的课堂气氛，能促进师生的互动，增强学生的学习主动性 一般来说学生喜欢和认可某位老师，其课堂气氛就显得活跃，学生的兴趣就会油然而生。学生只有亲其师，才能信其道，才能主动配合教师在课堂组织的各项活动，从而使愉快教学成为一种可能。比如，我班有个叫高璐的同学，一直以来他上课总是以挑剔的眼神看着老师，一副不信任老师的样子，让人心里颇不愉快，但又无计可施。有一次课上我不小心把一个音发错了，就是定冠词the，它在元音前和辅音前的发音是不一样的，他立刻大声给予指正，全班同学目瞪口呆，我惊出一身冷汗，又羞又气，但转念一想我要借此机会摆平和他的这种微妙关系，并要发扬他这种质疑精神。我面带微笑一字一顿的对大家说，今天终于有人掌握了这个定冠词的发音机关，他非常具备学英语的天赋，最难能可贵的是敢于向老师质疑，他的这种学习精神值得