2013届高三学二轮复习精品教学案(共10专题)：【专题一】数形结合思想.docVIP

【专题一】数形结合思想 【考情分析 数形结合思想解决的问题常有以下几种： 1 构建函数模型并结合其图象求参数的取值范围； 2 构建函数模型并结合其图象研究方程根的范围； 3 构建函数模型并结合其图象研究量与量之间的大小关系； 4 构建函数模型并结合其几何意义研究函数的最值问题和证明不等式； 5 构建立体几何模型研究代数问题； 6 构建解析几何中的斜率、截距、距离等模型研究最值问题； 7 构建方程模型，求根的个数； 8 研究图形的形状、位置关系、性质等． 常见适用数形结合的两个着力点是： 以形助数常用的有：借助数轴；借助函数图象；借助单位圆；借助数式的结构特征；借助于解析几何方法. 以数助形常用的有：借助于几何轨迹所遵循的数量关系；借助于运算结果与几何定理的结合。 数形结合思想是解答高考数学试题的一种常用方法与技巧，特别是在解选择题、填空题时发挥着奇特功效，这就要求我们在平时学习中加强这方面的训练，以提高解题能力和速度．具体操作时，应注意以下几点： 1 准确画出函数图象，注意函数的定义域； 2 用图象法讨论方程 特别是含参数的方程 的解的个数是一种行之有效的方法，值得注意的是首先要把方程两边的代数式看作是两个函数的表达式 有时可能先作适当调整，以便于作图 ，然后作出两个函数的图象，由图求解．这种思想方法体现在解题中，就是指在处理数学问题时，能够将抽象的数学语言与直观的