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民营高校教学质量监控目标体系构建 摘要：改革开放以来，伴随着高等教育大众化进程的加快，国家高等教育已发展迅猛。民营高等职业教育作为中国高等教育的一个重要组成部分，教学水平和效果将在一定程度上影响我国高等教育的质量。高职院校教学质量监控的目标体系通过人才培养全过程的质量监控，促进人才培养目标的科学设计和人才培养目标的实现。人才培养目标的实现是一项系统而复杂的工程，它贯穿于教学的全过程，涉及到人才培养目标、人才培养过程、人才培养质量等教学质量管理的各层次和各方面。因此，建立一套融计划、组织、监督、控制于一体的全员参与教学管理的质量监控目标体系既是必要且是可行的。 关键词：高职教育 质量监控 人才培养 目标体系 教学管理 随着高等教育规模和结构的不断变化，其质量标准也在不断发展，而教学效果却要到教育过程完成后才能充分显现。据此，在教学质量监控中仅对教学结果进行监控显然不行，应该用发展的质量观去衡量教学质量过程，强调对动态过程的“适时”监控，必须促使过程控制与目标管理相结合，通过过程控制达到目标管理。根据人才培养总目标与分目标的关系，对人才培养目标进行分解，以形成纵横交错、上下贯通、关系协调的教学质量监控目标体系，使之更具可操作性和实用性。 针对重庆市范围内抽查的民营高校样本为例，从教学质量监控的目标体系的构建着手研究。本次调查以民营高校的师生员工为对象，采取随机抽样调查和个别访谈相结合的