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浅谈初中美术教育教学方法 　　美术教育作为学校教育的重要组成部分，是学生素质教育体系的重要内容之一。当前，在应试教育盛行的社会背景下，学校侧重理论知识传授，相对忽视育人这个素质教育目标。我国古代大教育家孔子说：“兴于诗，立于礼，成于乐。”即认为树人育人的初始和终极，都是美育的用武之地。没有美育的教育，是不完善的教育。所以我们当前的素质教育，只有从培养“备真善美三德之完全人物”的高度来认识美育的根本宗旨，才能充分尊重美育的规律，从而正确地施行学校美育。笔者通过多年的教学实践，总结出一些美术教学过程中的基本方法和要素，能有效的提升教学效果。 　　一、引入“快乐”教学，寓教于乐激发学生学习兴趣 　　现代教育心理研究表明，兴趣与学习的关系非常密切，只要有兴趣，学生就不会觉得学习是一件乏味之事。美术课的愉快教学，就是从本学科的特点出发，充分挖掘创造教学兴奋点，采用学生喜闻乐见的教学手段，实现学生享受美术教学，使学生在知识学习中感受快乐。 　　（1）音乐式教学引导创作气氛以及灵感。围绕美术课的快乐教学，把美术同音乐相结合，通过直观的音乐刺激和引导，使学生在形式多样和轻松的氛围中学习美术理论知识和技巧，在音乐中感受美术作品中线条的清晰、笔点如音符般的灵动，作品整体如音乐中的意境显现等，实际教学效果相当好。 　　（2）启发性教学提升学生的学习积极性。启发式教学的主要目的是调动学生