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常熟市珍门中心小学 珍小校〔2012〕1号 ――――――――★―――――――― 珍门中心小学2011－2012学年度第二学期学校工作计划 指导思想： 2012年是祖国诞辰63周年，又是十八大召开的喜庆之年，学校将继续坚持以邓小平理论和三个代表重要思想为指导，“三个发展”：学生个性发展，教师幸福发展，学校科学发展； 深化“四项工作”：落实依法治教；注重队伍建设；推进课改实验；促进均衡发展； 夯实“五项举措”：以德立校、质量强校、科研兴校、特色名校、安全固校 工作目标： 1．保持事业科学发展。高标准高质量巩固普及九年义务教育成果率在%。营造和谐、民主、向上的学校发展氛围，，以高度的事业心和责任感对待每项工作创新的方法科学的精神实干的态度推进学校各项工作的开展，认真负责的态度把学校的每项工作做精致、做到位，充分发挥教师参与学校管理的积极性，使学校规范深入人心。毕业班一次性考试语数外合格率95%以上。非毕业班各科合格率98%以上。我们要以校园物质文化、精神文化和制度文化为抓手，抓好学校的软环境和硬设施建设，使学校的人、物、景、事四大教育要素达到和谐统一。要积极探索具有特色的精神文化、价值取向，使教师的成长和学校的发展和谐共赢努力做好各项教育宣传工作，展示学校发展动态和个人风采。继续开展“践行师德创先争优、办人民满意教育”主题实践活动，开展“学先进、比先进、做先进”师德建设系列活动，开展师德征文及师德演讲等主题教育活动，开展“好习惯伴我行”活动，对学生进行礼仪养成教育， 3．构建育人网络。要继续拓宽育人渠道，优化育人网络，形成教育合力，提高德育实效。首先要强化德育队伍建设，形成全员育人的良好氛围。要发挥党员的先锋模范任用；重视班主任队伍的建设，举办班主任沙龙，就班级管理中出现的新情况、新问题进行思考与探索，不断提升班主任的管理能力和育人水平；也要重视班级小助手的培养，提高学生自主管理的意识和能力。其次优化德育资源，创新德育载体。丰富家长会形式和内容，开辟德育基地，落实德育基地活动，通过利用家长的优势，整合社会的资源，邀请家长来校活动，组织学生开展校外实践等活动，促进家校互动，构建以学校教育为主导，家庭教育为基础，社区教育为保障的德育工作格局，继续开展好后进生的转化工作。三是致力推进德育研究进程。做好省十二五陶研课题的研究工作。 4．完善常规管理。加强学生一日常规评比活动，每周评出常规管理的优胜班级，颁发“流动红旗”，并进一步强化管理中的学生主体意识和学生自我管理意识及能力。围绕“好习惯伴我行”活动，遵循“好习惯我知道——好习惯我能行——好习惯伴我行”的养成教育思路，把良好的学习习惯与良好的行为习惯进行有机整合，切实提高学生的基础文明素养。一是教育引导。要充分利用晨会课、班队活动课、心理健康课、品德课等德育主阵地，大力宣讲文明礼仪、道德规范的知识与要求，丰富学生情感，促使学生顿悟，努力培养学生的自律意识。二是训练内化。大队部要分解要点，细化要求，严格训练，落实过程，促进内化，引导学生懂礼貌、知礼仪、讲文明、守规范。三是反馈激励。要进行查评培训，严格查评纪律，采取常规检查与抽查等方式，及时公布查评结果，调控学生行为习惯。 5．丰富主题活动。要紧扣建国63周年及党的十八大召开等契机，开展主题活动，丰富形式和内容，真正让活动走进学生的心灵，富有时代气息，本学期要以学雷锋日、妇女节、植树节、清明节、劳动节、母亲节、儿童节等节日为载体，对学生进行爱国主义、革命传统教育、中华传统美德教育和感恩教育。巩固国旗下讲话、主题班会、红领巾广播、板报宣传等主题活动阵地，培养学生的集体荣誉感和团结、进取的精神及审美意识，同时要开展好对学生的心理教育、生命教育、法制教育、安全教育和绿色教育等，让学生在活动中陶冶情操，提升素养，享受幸福。 二、坚持质量强校，提高教育教学质量 1．规范办学行为。要坚决贯彻上级文件精神，切实增强每个教职员工的责任意识、规范意识、法规意识。一是严格课程管理。要按国家课程计划，“开齐、上足、教好”各类课程。二是严格负担管理。要遵循教学规律，切实减轻学生过重课业负担，规范作息、资料、作业、考试等教学管理，彻底杜绝各类违规、违法现象。三是严格质量管理。要树立科学的质量观，进一步强化质量强校意识，自觉追求全面发展的质量、科学真实的质量、自然生成的质量；要加强质量研究，积极探寻“五三一”背景下，提升教学高质量的新途径和新方法；要加强质量监控，创新教学质量监控方式，建立具有校本特色的质量监控体系，确保学校教学的高质量。 2．加强常规管理。本学期教学常规管理，加强教学“认真”工作检查切实提高课堂教学质量。要求做到（1）严格巡课制度，督促教师严格执行课程计划，切实上好每一节课，发现问题，及时指出巡课（2）严格备课管理。切实提高备课质量。教导处要认真做好每