人教版九年级数上册第二十四章(圆0导学案(第1-5课时).docVIP

２４.１.１　圆的有关概念（第一课时） 教学目标：了解圆的有关概念，并灵活运用圆的概念解决一些实际问题。 重 点：与圆有关的概念 难 点： 圆的概念的理解 教学过程： 一、预习检测： １、从圆的形成过程，我们可以得出： 在一个平面内，线段OA绕它固定的一个端点O旋转一周，另一个端点 所形成的______叫做圆．固定的端点O叫做______，线段OA叫做_______． 以点O为圆心的圆，记作“______”，读作“______”． ２、确定圆有两个要素：一是_______ _,二是_________ _; ____________确定圆的位置,__________确定圆的大小 尝试作⊙O1、⊙O2半径分别为2㎝和3㎝，感受圆的形成。你能讲出形成圆的方法 有多少种？ 二、合作探究： （一）自主学习：1、自学教材P 79-80的内容，熟记“圆、弦、圆弧、等圆、等弧”概念、 2、学习例1的证明过程，完成下面的习题。 （二）自主学习： １、讨论下面的两个问题： 问题1：圆上各点到定点（圆心O）的距离有什么规律？ 问题2：到定点的距离等于定长的点又有什么特点？ （1）圆上各点到定点（圆心O）的距离__________________（半径r）； （2）到定点的距离等于定长的点__________________________． 因此，我们可以得到圆的新定义：圆心为O，