乘法交换律和乘法合律教案.docVIP

年级 四年级 单元 第三单元 课时 第三课时 主备单位 第五小学 主备教师 张兵 使用教师 张兵 课题 乘法交换律和结合律 课型 新授课 主备教师设计 使用教师修改 教学 目标 知识目标：让学生经历乘法交换律和乘法结合律的探索过程，理解并掌握规律，能用字母表示规律。 能力目标：让学生体验用“猜想——验证——结论”的过程来学习乘法交换律和乘法结合律，培养学生的探究意识和解决问题的能力，增强数学的应用意识。 情感目标：培养学生观察、比较、概括等思维能力，使学生在数学活动中获得成功的体验。 重、难点、关键点 重点：掌握乘法交换律和乘法结合律。 难点：理解乘法交换律和乘法结合律的推导过程。 关键点：通过猜想、自主探究、讨论、总结、应用等活动，达到突出重点、突破难点，培养学生自主探究学习的能力。 教学准备 作业设计 创设的主要问题情景（激趣引入5分钟左右） 一、复习引入。 师：我们前面已经学过哪些加法运算定律？ 生：加法交换律和加法结合律。 师：谁能说一说什么是加法交换律？什么是加法结合律？ 生：两个加数交换位置，和不变。这叫做加法交换律。用字母表示：a＋b＝b＋a。先把前两个数相加，或者先把后两个数相加，和不变。这叫做加法结合律。用字母表示：（a＋b）＋c＝a＋（b＋c）。 师：乘法有没有类似的规律呢？同学们猜一猜。 生：有。 师：那么乘法交换律和乘法结合律应该是什么样