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如何在农村体育教学中加强思想道德教育 【摘要】思想道德教育是一项长期而复杂的工程，在体育教学中有效渗透思想道德教育是实施德育重要途径，体育教师可以通过不同形式的教学方法，对学生进行行为习惯、诚实守信、遵纪守法等方面的思想道德教育，不断锻炼学生的意志和陶冶情操，培养学生热爱祖国，热爱集体，不怕困难，不怕失败，顽强拼搏的优良品质，树立正确的人生观、价值观和社会责任感，把学生培养成为社会主义现代化建设的有用人才。 【关键词】 体育教学 思想道德 课程标准 加强和改进未成年人思想道德建设，是党中央着眼长远作出的一项重大战略决策。为了让社会主义核心价值体系走进学生心灵，在参加“贵州省千校万师未成年思想道德建设培训”学习中深受启发，回校后，我在体育教学过程中针对性地渗透思想道德教育，已取得良效。在此，针对在农村初中体育教学中如何加强思想道德教育这一问题，从以下几方面谈谈我的见解，与同行共勉。 加强教师素养，提高教育能力，让学生在潜移默化中受到良好行为习惯养成教育 《论语?子路》中孔子说： “其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”说明身教胜于言教。在“贵州教师誓词”中要求教师修身立德，为人师表，说明师德在教育中的重要作用。电视剧《恰同学少年》中，杨昌济老师“以冷水浴其身体，以先哲之书浴其精神”， 用他的言传身教教导出一批批优秀人才，说明教师的一言一行都会影响着学生。 实施素质教育，教师首先要加强自身道德修养。作为体育教师，社会给予的评价与实际不相一致，我们只有在学生面前以身作则，做好表率，体现出强烈的事业心和责任感，认真做好本职工作，认真领会新课改教育理念，理解新课改教育思想，切实提高教学水平和思想教育能力。 在教学中，要戒除粗暴低俗的语言和散漫的工作作风，经常保持良好的仪表和教态。当学生有缺点错误时，多采取说服教育的方式，做到实事求是，以理服人，循循善诱，启发自觉。对学生多表扬少批评，在表扬和激励的同时，先肯定他们的成绩，再指出他们的不足，启迪求真，达到思想教育的目的。 良好的教育态度可以换取学生的乐意接受，在教育学生时要做到：诚心、热心、关心、耐心和细心。不简单粗暴地训斥学生，不体罚或变相体罚学生。思想教育不是简单的说教，要因人而异，讲究方法，适时把思想教育融入到体育教学之中，在教学过程中抓住一切有利时机，因势利导地对学生进行思想品德教育，让学生在学习的过程中受到教师潜移默化的影响，利用“向师性原理”教育学生。 倾心课堂教学，抓住教育时机，对学生进行诚实守信的道德教育 诚实守信是中华民族的传统美德，“十八大”报告将诚信列为社会主义核心价值观之一。诚实守信是公民道德规范的基本要求，也是现代社会文明的基石和标志。加强对学生的诚信教育，是我们继承和发扬中华民族传统美德的使命感和责任感。 在体育课堂教学中，教师的教和学生的学有机结合，加强诚信教育。在体育理论课上，结合教学内容向学生渗透诚信教育。如利用讲故事、辩论等形式，利用现实生活中的一些典型案例对学生进行教育，如使用兴奋剂事件、打假球事件、吹黑哨事件等等。使学生从思想上，行动上打下诚信的烙印，把诚信根植于学生心田。在体育教学比赛时，教育学生要遵守公平竞争的原则，要凭实力取胜，不要投机取巧，违反规则。在体育课学生请假制度实际操作中，要求学生实事求是，不要欺骗教师，无病装病为了躲避练习。在完成训练任务时，可以先议定规则，教育学生不能投机取巧，寻机惰事，一定严格按照老师的安排，尽最大努力完成任务。在搬运器材时，部分学生通常会选择轻的或比较近便的，我们可以进行教育，“看哪些同学能把方便让给别人，把困难留给自己。” 这样，大部分同学就会去搬较笨重或较远的器材，争着把方便让给别人，毫不利己、专门利人的道德品质得到发扬。 诚信执法是推进比赛的有效保证，在教学比赛中，有意识让学生担任裁判，同事教育学生要根据“公平准确、严肃认真”的裁判要求去执行，按照规章办事，公正执行，从而使学生养成在学习和生活中如何去做一个诚实守信的现代文明人。 利用游戏活动，创设教学情趣，对学生进行遵规守纪的道德品质教育 我们不少体育课，严肃有余而活泼不足，课堂教学氛围显得过于沉闷，很难吸引学生。教育学家程颐说：“教人未见其趣，必不乐学。”浓厚的学习兴趣，是学生主动学习的心理前提。 体育游戏是一种特殊的活动形式，是以情趣、乐趣来促进学生的学练，所以游戏过程就必须做到公平竞争、公正裁判，这样就可以制约学生的不道德行为，从而培养学生公正诚实、团结协作、实事求是等优良品德。 在进行创编游戏促进体育教学时，教师要根据教学任务，避开枯燥和无味。我参加县级体育优质课竞赛，课题为《行进间腿部素质练习》，首先让学生根据腿部肌群不断收缩和拉长为目标，探索增强腿部素质练习的方法，后来以“文字接龙”游戏进行汇演练习，把学生的注意力转移到文字及内容上面，不但