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如何提高中学生对排球教学与训练的兴趣 　　摘 要：在中学排球教学训练中，学生的学习兴趣直接影响我们的教学与训练效果，如今在排球场地、设施较先进的地区的学校，学生对排球学习兴趣不高的现象普遍存在，更不用说条件不好，没有室内馆的学校。本文从如何培养中学生学习排球的兴趣和动机入手，并结合对中学排球教学过程与训练方法的分析与思考，从排球教学的形式、教学方法、训练方法等角度出发，提出了一些提高学生学习兴趣的排球教学的方法和途径，培养学生终身体育意识和为国争光的体育精神。 　　关键词：中学生 排球教学 排球训练 兴趣 　　中图分类号：G6 文献标识码：A 文章编号：1673-9795（2013）06（c）-0237-01 　　排球是1895年美国马萨诸塞州基督教会干事摩根发明的一种游戏，1905年传入中国。初中排球教材既可以进行比赛，也可作为游戏进行锻炼，使参与者达到健身与健心的目的[1]。在我国中小学体育课中排球开展的比较广泛。排球教学也成为中学体育课程的重要内容，是中学体育教学中的重要组成部分。中学生的排球训练也十分重要，打好基础，选拔好的人才，为上级单位输送，参加各级比赛，为国争光。但现在的中学生对排球学习的兴趣不高的现象普遍存在，而学生的学习兴趣直接影响着教师的教学效果，因此，如何引导中学生对排球课的兴趣是体育教师面临的重大问题。 　　1 排球教学训练中学生学习兴趣的现状 　　兴趣是一个人倾向于认识、研究获得某种知识的心理特征，是推动人们求知的一种内在力量[2]。学生学习的目的和动机是促使学生进行学习活动的内在原因，是指引、激励学生学习的巨大动力。但由于兴趣学习不高，造成学习质量差，提高动作难度大。现在，多数学生都是独生子女，在家娇生惯养，而排球又是一项体力与技术双结合的运动，尤其是刚学习的学生，接球点掌握不好，球打在手上的痛感，很难使学生产生学习兴趣。发球、传接球练习需要反复练习，动作定型，也很难使学生产生兴趣。因此，提高学生学习兴趣，成为排球教学与训练的关键。 　　2 对学生学习排球兴趣引导的几点思考 　　2.1 采用新颖的教学方法，激发学生的学习动机，提高学生的学习兴趣 　　学习排球的兴趣是学生从事排球运动的重要动力，是学生主动参与排球运动的第一要素[3]。当师资力量和体育运动场地器材都优越的时候，由于学生受应试教育思想的影响，部分学生在体育课上不会专心学习排球，课余时间也不会去练习排球，多数学生很少接触排球，甚至没有碰过排球，因此很难对排球产生兴趣。教师在上排球技术课的时候，可以先上一节理论课，利用多媒体设备进行教学，可以介绍排球运动的起源与发展、排球运动的特点及世界排球赛事，还可以介绍中国女排在世界排球比赛上所取得的战绩，使学生产生一种跃跃欲试的感觉，培养出好的学习动机，激发出学生学习排球的兴趣。在学习训练中，教师与学生一起练习，可以随时发出不同的指令，准确的讲解和示范，这有利于教师及时掌握运动量和运动强度，既满足了学生之间沟通思想、互相取长补短的愿望，又可通过教师的讲解、示范为学生树立良好的榜样，更能激发学生的竞争意识，从而激起他们对排球课的浓厚兴趣，并提高他们对排球训练学习的兴趣。 　　2.2 提高教师的技术水平，提高学生的学习兴趣 　　在体育的课堂教学中，体育教师的技术水平直接影响学生的学习兴趣和学习效果。在排球教学中也是如此，教师生动的讲解和优美准确的示范动作，是培养学生学习兴趣的重要手段，动作的讲解要条理清晰、简明扼要，尽量做到语言生动、具有启发性，学生就能很快地学会动作要领，掌握技术动作。还能加深学生对动作的理解，提高他们的想象力，引起学生的学习兴趣。教师的示范动作能使学生身临其境地感知即将要学习的技术动作要领和完成技术动作的方法及时间、空间与技术动作的关系等。尤其是在教师参与排球比赛的过程中，精湛的技艺、优美的动作、鲜明的节奏感都是吸引学生的有效因素。所以说提高教师的业务水平是学生学习兴趣的重要保障。 　　2.3 开展竞赛活动，加强学生之间的互动，有效提高学生的学习兴趣 　　教学比赛是教学中一种常用且行之有效的教学方法。排球教学更是如此，通过比赛可以使学生熟悉比赛规则，提高运用基本技术的能力，而且比赛又能使学生充分体验排球运动的魅力和乐趣。可以在比赛中体验互相配合，互相帮助的优势，可以找到互相配合战胜对方的方法。在排球教学中实施的比赛，能有效地发展学生的体力和智力，提高学生学习排球的兴趣，培养学生良好的意志品质和不怕困难，勇于斗争的精神。中学生兴趣不稳定好胜心强，通过比赛，能有效的发挥学生的积极性和主动性，使他们为了胜利而付出努力。同时在排球教学中应提倡帮、带的重要性，这样基础差一点的同学能够得到更多人的帮助，基础好的学生从中能体会到成功的快感，更能发挥自己的优点，激发他们