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浅谈民族地区高校图书馆人员培训体系的建立 　　摘 要：民族地区高校图书馆因受地域偏远、经注发展等原因，在馆员培训方面也存在一定的差距。但随着图书馆不断向数字化发展的趋势，馆员培训工作刻不容缓。建立好一套完整的馆员培训体系，对提高馆员整体素质，完善图书馆机制都有着重要意义。清楚地认识到建立培训体系的必要性，有计划地开展这项工作，才能使民族地区高校图书馆得到长远的发展。 　　关键词：民族地区高校图书馆 馆员培训 馆员培训体系 　　中图分类号：G252 文献标识码：A 文章编号：1674-098X（2012）12（c）-0-02 　　民族地区高校长久以来致力于我国的民族人才培养，做出了巨大的贡献。但不可否认，民族地区相对来说，在经济、教育、医疗、交通等等方面仍比较落后。因此，民族地区高校图书馆要想得到更好地发展，人才队伍建设是重中之重。而馆员培训体系的建立，在引进人才困难的环境下，更显得尤为重要。馆员培训具有其灵活多样、短期实效、投入较低等特点，是大多数图书馆人才队伍建设的一条捷径。 　　1 民族地区高校图书馆如何建立馆员培训体系的必要性 　　民族地区高校图书馆馆员层次多样，良莠不齐。对于各个层次的馆员开展针对性的培训，对图书馆提升整体水平是完全有必要的。这种必要性主要体现在我们目前馆员的整体素质情况和新型图书馆员的综合条件之间的巨大差距。 　　1.1 合理分析当前民族地区高校图书馆员素质 　　民族地区高校图书馆多地处边疆，地域偏远、经济落后。在这种情况下，人才的引进相当困难。就目前来看，民族地区高校图书馆员多是以传统服务为主，缺乏科研创新意识。从人员结构上看，也是以老居多，且多身处重要决策层。虽然在经验、人际等各方面都有优势，但在创新、理念、魄力上也显现出了一定的弊端。从知识结构上看，总体知识层次偏低，高学历、知识性人才缺乏是普遍现象，图书馆专业人才更是严重匮乏。 　　1.2 当代高校图书馆发展方向和对馆员的素质要求 　　随着数字化时代的不断发展，现代技术越来越多地渗透到了传统图书馆工作中，这无疑使图书馆员的角色定位也发生了前所未有的转变。由传统的资料保管员逐步向信息组织者、管理者转型。新型的学科馆员不但要掌握图书馆业务知识和专业技能，还要顺应潮流，具备一定的外语、计算机、网络、数据库等基本技能，还要不断地培养独立获取信息的能力和创新意识。可以在互联网上随意获取信息，同时还应具备创建、维护网站和数据库的能力。一个图书馆能否得到很好的发展，馆员起着至关重要的作用。 　　2 民族地区高校图书馆如何建立馆员培训体系 　　民族地区高校图书馆因有地域性和民族性的差异，培训体系的建立应当在遵循培训的几点要素的基础上，结合本馆实际，体现民族地区的特点，循序渐进地开展馆员培训。 　　2.1 突出培训体系的几大要点并好做针对性的部署。 　　馆员培训一定要突出：①针对性。不同层次的馆员开展不同的培训；②长效性。馆员培训是长期任务，必须要有计划地循序渐进；③多样性。开展多种多样的培训模式有助于提高培训效果；④制度性。对接受培训的馆员提出规范化的 　　要求。 　　2.1.1 针对性 　　了解了本馆馆员与新型馆员之间的差距，再细致地分析馆员的结构和知识类型，结合各馆员工作性质和特点，合理地进行分类培训是民族地区高校图书馆员培训体系建立的基本点。比如：可以将馆员分为本专业和非本专业两种。对于本专业馆员的培训应当从管理学、外语、计算机、网络、人际学、语言学等方面入手，提高他们的综合能力，以便于他们在图书馆担当自我培训和管理的工作任务。而对于非本专业人员的培训相对要侧重于图书馆学，使他们学会如何利用图书馆学结合自身优势进行学科服务。也可以将馆员分为新馆员和老馆员。对新馆员采取以初级图书馆流程培训为主，其他技能培训为辅的培训方式；对老馆员则采用以加强先进技术为主，新型图书馆模式培训为辅的培训方式。化分层次，有目的地组织培训，才能使图书馆员的整体实力得到各自加强，达到统一。 　　2.1.2 长效性 　　馆员培训不能只在朝夕，一定要长期开展。目前我国高校图书馆员培训多以短期培训为主，缺乏长期性和系统性。馆员接受培训的机会较少、培训的名额有限等困难，都严重制约了民族地区高校图书馆的发展。在这种情况下，我们一定要克服困难，建立一套体系，以保障培训机制的长期运行。在本地区或本部门成立培训机构，拟定培训方案，争取固定的培训经费或是设立专项基金。只有这样，才能让馆员培训工作得到长期发展。 　　2.1.3 多样性 　　受地域和经济条件的影响，民族地区高校图书馆难以参加多种培训活动，这就要求我们自己积极开展丰富多样的自主培训。可以与地方公共图书馆、其他高校图书馆联系，相互借鉴，共同研发。也可以在馆内实行馆员间的自我培训，在培训的过程