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簡便橡根秤製作 目標： 以橡根為基本物料，製作一量度重量裝置，並成功量度一物件的重量。 預期學習成果： i)能以數碼相機記錄裝置的設計及運作過程 ii)運用試算表程式製作換算圖 簡便橡根秤製作 有甚麼操作定義 ？ 這裝置的有效範圍是什麼？可以怎樣改善？ 這活動適合哪些程度學生參與？哪些課題？ 數據收集器初探 活動一: 運動出汗後要抺乾身體,否則容易著涼 器材: 數據收集器、棉花 、水、錫紙 活動二: 比較不同物料反光效能 器材: 數據收集器、發泡膠、錫紙 活動三:探索聲源的距離跟聲響的關係 器材: 數據收集器、發聲物品 數碼顯微鏡初探 嘗試觀察不同的物料 例如:衣料、魔術貼、紙張、紙巾、皮膚 可以應用於哪些課題?探索什麼? 數碼顯微鏡於小學常識科的探究學習活動 數碼顯微鏡於小學常識科的探究學習活動 科學探究是要決定 變因的處理 封閉式探索 - 要指引 - 要先學基本功 模擬 – 替代昂貴器材 開放式探索 – 設計 評估 – 只重觀察 過程是否合理, 結論是否合理 避開知識 評分標準例子(陽光真溫暖) 經驗談 集體智慧 (度橋) 要「快」有結果 學生進行實驗前已經過思考, 要有假設 * 布料的構造 辨別不同衣料的特性 衣食足/ 穿亡之道 觀察徽菌在不同溫度及濕度下的情形 食物腐壞的原因 身體保健/ 食物衛生 三 觀察植物的葉子。 觀察不同性質的土壤。 觀察小昆蟲標本，分別出昆蟲身體的不同部份。 植物生長的需要操作 動植物的生長/齊來種植物 二 觀察頭髮、指甲 保持身體和衣物的整潔 照顧自己/ 自己的事自己做 一 探究題目/ 內容 學習目標 單元/ 課次 級別 水、牛奶、可樂內有何不同? 液體的特性 水的世界/ 水的用途 四 觀察及比較不同的救傷物料 學生觀察發霉麵包上的霉菌，了解細菌的特性。 救傷物料的解構 了解細菌的特性 救急扶危 五 觀察羽絨、毛皮的特性。 比較植物的根、莖、葉。 觀察不同性質的土壤，並探討其對植物的影響。 動物外表與環境的關係 植物根、莖、葉與環境的關係 生物多樣性/ 動物與環境 六 探究題目/內容 學習目標 單元/課次 級別 要改變甚麼因素? 哪些因素要保持不變? 要量度甚麼? 數據的準確性及可信性? 如何作出結論? 如何進行記錄? 如何進行觀察和量度改變? 確定要改變的變因 觀察量度的變因 保持不變的變因 10 總分 1 1 有嘗試寫出改良的方法 內容條理分明 1 1 水溫有增加 水溫有增加多於兩度 2 完成製作太陽爐 1 3 能畫出設計 能解釋選料或設計 滿分 評分標準 *