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英国GCSE生物考试中的受控评价模式 　　摘要 综合实践技能的考察是英国GCSE考试的评价目标之一，采用受控评价的模式实施。GCSE生物考试中的受控评价以研究性技能作业（ISA）为载体，建立了详细的评价方案，实现了综合实践技能评价在公开考试制度中的应用。分析GCSE生物考试中的受控评价模式，可以对我国新课程改革中建立着眼于学生发展的综合实践技能评价体系提供参考。 　　关键词 英国 GCSE 生物考试 受控评价 评价模式 　　中图分类号G633.91 文献标识码 B 　　CCSE是英国普通中等教育证书（GeneralCertificate of Secondary Education）的简称，所有公立学校的学生在完成义务教育时必须参加GCSE考试，之后进入A-level阶段的学习。受控评价是英国GCSE考试的重要组成部分，是指学生在教师的监督下完成研究性任务的一种评价模式。下面结合英国最大的授权考试机构AQA（评价与资格联盟）颁布的《2013年GCSE生物考试大纲》（以下简称《考试大纲》）和样卷对受控评价进行评析，以寻求启示和借鉴。 　　1受控评价的提出 　　长期以来，英国教育对学生综合技能的考查采用的是“课程作业”。“课程作业”的形式有课程论文、调查报告、实验设计等，学生在学习过程中完成，教师评分，并由考试中心复核。2000年，英国课程和资源局的一项调查表明，部