百里洲镇“课内比学”教师大比武活动方案.docVIP

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  • 2016-10-09 发布于贵州
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百里洲镇“课内比学”教师大比武活动方案.doc

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百里洲镇“课内比教学”教师比武活动方案 一、活动主题: 参与、交流、提高、成长 二、活动目标: 1、以赛促学。通过竞赛,进一步推进课堂教学改革,让学生学会学习,让学生自主学习、合作学习和创造性学习,使课堂富有生命力,真正实现“优质、高效、轻负”的高效课堂目标,让学生快乐学习。 2、以赛促教。通过竞赛,进一步更新教师的教学理念,改进教学行为,促进校本教研,搭建教师成长平台,提高教师专业素质,提升学科教学质量和新课程实施水平。 3、以赛促研。通过竞赛,进一步促进学校校本教研工作,加强研究和指导,总结推广先进的教学方法和教学经验,提升全镇教科研水平。 4、以赛促训。通过竞赛,进一步促进教师加强教学基本功训练,提升教学素养和技能,促使广大教师树立终身学习的理念,强化学习与培训的意识,使乐学善学成为工作品质。 三、组织机构: 1、领导小组 组长:吴朝元 成员:徐兵、覃新民、樊江平、胡朝晖、吕帮武、黄加素、陈小柱、张光柏、曾庆友、侯德清、李从刚 2、活动评委与人员安排 小学 语文组:苏艳(组长)、张清华、向忠兰 责任人:曾庆友、曾芳艳 数学组:杨玉凤(组长)、胡乔丰、朱本法 责任人:李从刚、杨春柳 英语组:王春妮(组长)、周厚元、胡世金 责任人:侯德清、樊江平 综合组:曹绪兵(组长)、易小平、刘晴玉 责任人:李从刚、杨春柳 初中 数学组:李绍云(组长)、陈令、付文凤、周传中 英语组:李慧敏(组长)、姚俊芳、薛丹、揭小红 理化生组:何玉霞(组长)、吕志红、郑朝玉、王运玉 责任人(以上三组):曾庆友、徐兵、李从刚、王贞 语文组:杨爱东(组长)、李玉平、常加文、向金凤 政史地组:詹如意(组长)、赫加武、向鹏洲、尤伯平 综合组:刘宜勇(组长)、樊华、吕兴梅、李芳卉 责任人(以上三组):吴朝元、覃新民、侯德清、陈夙华 四、活动内容 1、竞赛科目 小学 语文、数学、英语、品社、体育、音乐、美术、科学 中学 语文、数学、英语、物理、化学、生物、政治、历史、地理、体育、音乐、美术、信息 2、“课内比教学”教师比武活动包括说课、上课、观课、议课四个环节。 (1)说课(15分):主要阐述对课标及教材的理解,对学生基础及特点的分析,介绍教学方法和手段的选用,介绍教学过程设计等。 (2)讲课(50分):重点展示教师的基本教学素养,包括教学观念与知识功底,教学设计与教学组织实施能力等。突出课堂模式的灵活运用和课堂操作技术水平的把握。 (3)观课(15分):就是课堂观察,重点围绕“学生学习、教师教学、课程性质、课堂文化”四个维度来进行。 (4)议课(20分):就是根据自己所确定的观察点,依据课堂观察量表的记录,围绕课堂观察所收集的课堂信息讨论问题、发表意见,针对教学中出现的优点与不足,展开对话,探求方法与策略,达到共同提高的目的。 五、活动安排(附后)及活动程序 1、每一位参赛教师须参加四项竞赛即说课、上课、观课、议课。上课时间、地点、年级以安排表为准,说课时间统一为比赛当天上午第一节或下午第三节课后,每位教师的参赛说课时间不得超过15分钟。 2、观课、议课时间为本学科组比赛的第一节课,所有参赛教师须均参加听课,填写观课议课记录表,并将观课议课记录表在40分钟内上交评审组。 3、每位参赛教师须将说课稿和教案打印4份,于开课当天上交评课组。 4、各科评审组负责好本组的评分,做到公平、公正、公开,搜集好各项资料(即参赛教师、说课稿、教案、观课、议课记录表及各种量化评分表、汇总表),比赛结束后上交中心学校。 5、本次比武活动以学科组为单位进行评比,按参赛教师的得分高低进行排名,并在全镇各校进行公示。 6、奖项设立:本次比武活动将按50%的比例设立一、二、三等奖,具体名额将根据各学科参赛人数确定,获奖人员将推荐参加枝江市级教学比武。 7、所有参赛课对全镇开放,各校可组织教师观摩,要充分利用本次比武教学资源,推动课堂教学的校本研讨。 六、活动要求 1、加强学习宣传 各学校要认清形势,统一思想,提高认识,要运用报刊、枝江教育在线等媒体,广泛宣传镇 及比武各校活动情况,营造 活动氛围,中心学校将解决确定 专人负责此次镇 级比武宣传报道工作,各校要引导和鼓励参赛教师,大胆参与,确保本次活动取得实效和。 2、强化活动领导 镇 中心学校成立的活动领导小组,负责本次活动组织、管理、评比、评价等工作。各科评审组负责参赛教师的评审工作。 3、细化活动措施。 为保证此项活动顺利进行,各校要为参赛教师提供最大的使得,并确保参赛教师必须按时参赛,不得缺席、请假,由此若出现失误,将追究该 校校长责任,并要求各校制定相关的奖惩措施。 4、实化考评结果 本次参赛教师参与“课内比教学”的活动情况,均应记录教师业务档案作为教师绩效考核、评优晋级、骨干教师评选的重要依据,活

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