《圆的面积》第课时教学设计.docVIP

《圆的面积》第一课时教学设计 山阳县城关街镇中心学校 张雪 授课年级 六年级 选用教材 人教版六年级数学 授课内容 圆的面积 课 时 第一课时 授课类型 新 授 教学内容 1、使学生了解圆的面积公式的推导过程。 2、熟练掌握求圆的面积的方法，并根据条件正确计算。 3、培养学生转化的数学思想和独自解决问题的能力。 教学重点 掌握求圆的面积的计算方法，并能正确的计算。 教学难点 理解圆的面积的推导过程。 教学准备 多媒体课件、圆的面积学具等 教 学 过 程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导 入 新 课 同学们，我们都学过哪些平面图形的面积公式？（利用多媒体课件复习平行四边形、三角形、梯形面积的推导过程。 学生思考，并说出长方形、正方形、平行四边形、三角形、梯形的面积公式。 让学生回忆起学习这些平面图形面积使用的方法（分割、拼摆），学习用转化的思想研究圆的面积。 今天，我们还要用转化的思想来一起研究圆的面积。 教 学 实 施 一、 圆 的 面 积 的 概 念 出示一个圆，结合其他平面图形说一说圆的面积是什么？ 学生思考后回答提问。 （圆所围成的平面的大小叫做圆的面积。） 二、 推 导 圆 的 面 积 公 式 教