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谈谈英语词汇的有效记忆方法 十堰市柳林中学 徐泽琼 英语学习重要的问题是记忆，英语学习的难题之一就是如何记忆单词。常常听到学生说英语单词特别难记，前记后忘，有的学生说，我明明学会了这个单词，可过了两天又忘了，等等。这到底是怎么回事呢？这里首先要搞清楚到底学会没学会这些单词，是真学会还是假学会。若过了两天又忘了，这不是真正的记忆，是“假记忆”。因为真正学会一个单词要符合这样几个条件：（1）正确的发音；（2）能拼写正确；（3）知道它的词性；（4）知道它的搭配关系。（5）能随时回忆起它，能把它用一个恰当的东西或概念联系起来；（6）在口语和书面语中能熟练地识别和运用它。很多学生之所以常说单词记了又忘，就因为他们只做到了前两到三条，而没有做到后几条，这就好比我们和一个人打交道，你只和他见过两三面，只知道他的名字，性别，外貌大体特征，后来就很少和他联系，你又怎能深入了解他的爱好，性格等等？你又怎能希望他成为你的好朋友呢？如果你再不联系他，时间久了，可能会连他的名字，相貌都想不起来了呢。 记忆是智慧之母，培根也说过：“一切知识不过是记忆。”学英语若记不了大量的单词，学好英语是不可能的。要想记忆大量的词汇，一是努力与勤奋，二是讲究记忆的方法与技巧。下面笔者就根据自己学习和教学英语的多年经历列举几种有益有效的英语单词记忆方法。 一 联想记忆 联想记忆就是设法把单词的形和义或音和义联系起来。一种是形—义联想，就是对单词的结构赋予一定的想象。如eye这个词，我们就可以认为这个单词中的两个e就是两个眼睛，y就像一个鼻子。还有一种是音—义联想，就是设法把单词的音和义联系起来，记忆时，要对有些词加以丰富想象，如cab（出租车）的发音是，可想象为“汽车开吧”,再如betray（出卖，背叛）的发音是[b?tre?]，可联想为“被踹”，被朋友踹了，那不是“出卖，背叛”吗？ambulance 救护车 的发音是[??mbj?l?ns] ，可联想为救护车里的人都想着“俺不能死”。 二 逻辑记忆 逻辑记忆就是通过词的内部逻辑关系记忆单词。英语单词的结构不是杂乱无章的，它们也有很多固定字节，也有规律可循。比如在下面这些单词light，right，night，sight，tight中都含有“ight”这个字节。再如“ear”加一个首字母，就构成下列这些单词bear, dear, fear, hear, pear, tear, wear等等。有些单词“外旧内新”，如bridge（桥）看成b +ridge 山脊 ,sharp 尖利的 看成s +harp 竖琴 。有些单词“外新内旧”，如stable（稳定的）由s + table（桌子）, cargo 货物 由car（汽车） + go（去） 构成。 三 构词记忆 构词记忆就是利用构词法，通过分析词根，前缀，后缀，派生，合成等方法来记忆单词。英语是拼音文字，了解一些常用的词根，前缀和后缀，学习单词就仿佛在玩拼字游戏，掌握了游戏规则，就可以大大提高记忆效率和猜词能力。单词的核心是词根，认识一个词根，就可认识一群单词，例如词根lun（月亮），由此就可认识lunar（月亮的），luniform（月形的），demilune（半月），plenilune（满月）。英语中还有大量的同族词,就如同一家子一样，有着紧密的血缘关系，比如real 真实的 ,realize 实现 ,realism 现实主义 ,realist 现实主义者 ,realistic 现实的 .前缀和后缀更是英语单词构词最常见的方法。比如认识表示否定的前缀un-,il-, im-, in-, ir-,就不难记住unable（不能）, illegal（非法的）, impossible（不可能的）, invisible（看不见的）, 这些单词。知道multi-表示“多的”，就能猜出multifunctional（多功能的）的意思。由employee 雇员 知道-ee这个后缀表示动作的承受者，便能猜出trainee（受训练的人）的意思。由beautify（美化）知道-ify表示“使产生变化”，也可猜出purify 净化 的意思。合成词就更好记忆和猜测了，例如 straw 稻草 +berry 浆果 strawberry 草莓 , 还有he-goat 公山羊 ,forget-me-not 勿忘我 等等. 四 分类记忆 把单词进行分门别类，比如动物类，植物类，食物类等等进行分类记忆。如中西式烹饪方式多种多样，有炒，炸，闷，炖，煎等，我们就可以把与与烹饪相关的单词归类记，如fry（油炸）stir-fry 炒 boil 煮 ,steam 蒸 ,bake 烘焙 ,stew 焖 ,roast 烤 ,smoke 熏制 。还有近义词，反义词归类记忆。如stable与steady都表示“坚固的，稳定