山东省泰安市岱岳区徂徕镇第一中学高二历史学案： 马克思主义的传播 （人民版版必修3）.docVIP

3.3马克思主义的传播 学案 人民版必修三 1、知识与能力： 概括马克思主义在中国传播的过程，比较当时传入中国的各种社会主义思潮，分析各种思潮的不同结局，深刻领会马克思主义是中国先进知识分子经过学习思考、比较分析、反复探索和实践，最后确认为救国就民的真理，进而领会马克思主义传入中国对中国革命的重大作用和影响，培养学生运用辩证唯物主义观点全面评价历史问题的能力。 2、过程与方法： 本节内容的学习要联系模块I和 II的相关内容。课前布置学生查找本课有关名词术语的含义；教学过程中要设计一些能激发学生兴趣、培养学生思维的问题；课后设计一些探究活动，史论结合。如条件允许，可安排两课时以开展研讨交流，进行本专题的小结，联系模块I中中国共产党成立的内容分析马克思主义传播的影响。 在教学活动中，教师要引导学生独立思考，主动探究，合作交流，并给予及时到位的评价。 3、情感、态度与价值观： 通过对马克思主义在中国的传播的了解和分析，进一步理解马克思主义成为中国革命和建设的思想基础是中国革命的历史选择，从而培养学生科学的人生观、价值观和世界观。 本课的重点和难点： 1、重点：马克思主义在纷繁的新思潮中脱颖而出的历程及它的影响。 2、难点：中国先进知识分子最终选择马克思主义的原因。 自主预习 课前准备 知识梳理： 一、马克思主义进入中国 1、开始传入（19世纪末20世纪初） ⑴传入条件 ①资产阶