[中学联盟]江苏省涟水县红日中学七年级生物上册苏科版导学案：第4章 第1节 光合作用（第1课时）（无答案）.docVIP

涟水县红日中学“六步循环”导学案 课题：光合作用（第1课时） 一、学习目标 1、了解光合作用的探索历史 2、通过探究光合作用的条件、产物和场所，进一步体验科学探究的方法。 二、重点难点 探究光合作用的条件、产物和场所 三、自学交流 是生态系统中的生产者；原因是绿色植物能进行光合作用，制造有机物和氧气。 实验一：1648年，海尔蒙特的实验 ⑴实验过程：90kg桶＋2.3kg柳树＋雨水 5 年 土壤少了60kg＋柳树增重76.7kg ⑵实验结论：柳树生长需要水（光合作用主要原料之一） 实验二：1864年，萨克斯的实验 仔细阅读教材《绿叶在光下制造有机物》实验图片和文字，回答下列问题：[来源:Zxxk.Com] 实验步骤：暗处理（去除原淀粉的影响）－黑纸片遮光（对照,使该处不进行光合作用）－去黑纸片－酒精隔水加热溶解叶绿素（使实验现象更明显）－清水漂洗－加碘液－观察现象 1、把盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼夜，目的： 。 2、用黑纸片把叶片的一部分从正反两面遮起来，然后移到阳光下照射。目的是形成 。 思考：为什么把叶片的正反两面都遮起来？ 3、几小时以后，摘下叶片，去掉遮光的纸片。[来源:学科网ZXXK] 4、把叶片放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热，把叶片放入酒精中的目的是 ，隔水加热的目的 。 5、用清水漂洗叶片，再把叶片放到培养皿里，向叶片滴加 。 6、稍停片刻，用清水冲