[中学联盟]河北省邢台市第二中学高一生物人教版必修2第4章第2节《基因对性状的控制》导学案（无答案）.docVIP

第4章 基因的表达 第2节 基因对性状的控制 【学习目标】 1、明确中心法则的内容，熟练地绘制表示遗传信息传递方向的完全图解。 2、举例说明基因、蛋白质与性状的关系。 【重点难点】 1、中心法则的内容和图解。 2、基因、蛋白质与性状的关系。（为什么说基因控制生物体的性状？如何控制？） 【预习案】 任务一、中心法则的提出及其发展 仔细阅读教材P68“中心法则的提出及其发展”和P69“资料分析”的内容，完成下列问题。 1 尝试绘制出完整的中心法则图解。 （用实线表示克里克提出的设想，用虚线表示后人的补充） （2）该图解中遗传信息的传递有几个过程？对照图解，说出每个过程所需要的原料。 （3）科学家发现了哪些有特殊生命现象的生物，在这些生命现象中出现了那些特殊的酶？ 二、基因、蛋白质与性状的关系[来源:Z|xx|k.Com] 1、仔细阅读教材P69-70“基因、蛋白质与性状的关系”的内容，完成下列问题。 （1）豌豆为什么会呈现圆粒？皱粒形成的原因又是什么？ （2）人的白化症状发生的原因是什么？ （3）囊性纤维病的病因是什么？目前有无有效的治疗措施？ （4）基因控制性状的途径有哪些？ 2、仔细阅读教材P71“技能训练”的内容，完成下列问题。 （1）_________是生命活动的主要承担，生物的性状主要就是由该物质体现的，该物质的合成又受_________的控制，因此可以说明