[中学联盟]福建省南安市石井镇厚德中学北师大版七年级生物下册 4.9.1血液（导学案，无答案）.docVIP

主备：陈雪梨 集备：陈清河 使用时间： 课题：9.1 血液 P26-33 课时： 1课时 【学情分析】 对于血液学生既熟悉又陌生，前者易引起兴趣，后者易激发好奇心。教师应因势利导充分利用实物，加深学生对血液成分及功能的认识。 【学习内容分析】 本章承接着消化系统，顺理成章地讲“运输”问题，也为下一章作了铺垫，本节重在血液的成分和功能。[来源:学科网ZXXK] 【学习目标】 1、概述血液的组成和功能； 2、识别关于血型和输血的有关知识； 3、解读和识别血常规化验单，体验生活和科学的紧密联系； 4、认识血液的重要性，树立正确的健康观； 5、认同我国的无偿献血制度，培养社会责任感和奉献精神。 【重难点预测】 1、血液的组成和功能； 2、血红蛋白的特性。 【学习过程】 一、课前展示，激趣导入 血液是人体的“生命之源”，在我们的日常生活中也经常听说过或者看到过血液。它在我们的体内起着至关重要的作用。一旦我们的血液出现了问题，那么带给我们的将是危难。 二、明确目标、自学指导 【自学指导】 【一】阅读P26的演示“观察血液的组成”， 思考下列问题： 1、血液由 和 组成。 2、血浆是一种 色液体，占血液的 。 3、血浆中 以上的是水，其余为 、 、 等。