高中语文 高分必备 第二十三讲写作1总复习.docVIP

第二十三讲写 作 2010年命题特点 1．关注以“人”为本。 2．注重理性思辨。 3．部分省市作文有较强的地方色彩。 4．有激发功能，既让人人有话可说又让优秀人才脱颖而出。 应试高分瓶颈 1．草率起题目，有些甚至没题目。 2．材料陈旧庸俗。 3．背着“锦囊”上考场。 4．强词夺理。 5．思想偏激。 6．缺少精致意识。 命题点1 符合题意 命题点2 符合文体要求 命题点3 感情真挚，思想健康 命题点4 内容充实，中心明确 命题点5 语言通顺，结构完整 命题点6 深刻 命题点7 丰富 命题点8 有文采 命题点9 有创新 命题点1 符合题意 本类考题解答锦囊 符合题意，就是对作文试题上展示的各个部分仔细审读揣摩、准确、全面地理解其含义，不偏不漏，不折不扣地按要求作文。考生要善于从关键词句中提取重要信息，准确把握命题意图。还要仔细阅读分析题目中的每一句话和每一个词，包括写作要求中的每一项内容，确保无一遗漏。 下面结合实例谈谈怎样才能做到符合题意。 一 理解话题含义 准确理解话题的含义是做到符合题意的基础。 一般性的话题要准确理解话题中涉及的概念的含义。例如以“自信”为话题作文，就要首先弄清“自信”的含义。“自信”一词，《现代汉语词典》释为“相信自己”，《辞海》释为“自己相信自己”。就是一事当前，自己要有把握，有信心，坚信能有好的结果。它与“自立” 不依赖别人，靠自己的劳动而生活 、“自强” 自己努力向上 、“信念” 自己认为可以确信的看法 、“信条” 信守的准则 等话题有相似之处，又有着本质的区别。 比喻性的话题要准确理解话题的比喻义。 二 把握写作范围 准确把握话题涉及的范围，有利于对话题的切分，有利于考生在话题的范围之内找到适合自己写作的最佳切入点。还以“自信”为例来看，我们已经知道“自信”就是“相信自己”那么“自己”是不是只包括考生个人呢?不是，小而言之，可以指考生本人，也可以指考生熟悉的另外一个人；大而言之，可以指一个集体，一个民族，一个国家，甚至整个人类。考生既可以叙写自己或别人有关“相信自己”的故事，也可以写基于“相信自己”的生活感悟，也可以表达自己对“相信自己”的意见、看法等等。想使文章获得高分，还要把你对“相信自己”之于生命存在方式的意义，以及由此带来的生命价值攀升的理性认识，蕴含在生动形象的故事或深刻的议论之中，不宜在青少年是否应谊有“自信”的层面上发表肤浅的议论。 三 辨明概念关系 如果话题由几个概念构成，如“痛苦与快乐”、“目标与现实”、“吸收与创新”等，还要求考生在动笔前要辨明两者之间的关系。例求以“感情亲疏与事物的认知”为话题作文，考生就必须扣紧“感情亲疏”与“事物的认知”两个方面之间的关系行文。立意的方向可以是“正确的认知应当战胜感情的亲疏”、“感情要服从理性”、“感情要接受理性的指导”，也可以是“感情的亲近有助于理性的认知”……只要能自圆其说都是符合题意的。当然，在写作的过程中，“感情亲疏”与“事物的认知”两个方面，可以始终联系在一起，也可以有所侧重，无须平分笔墨，侧重于写“感情亲疏”或者“事物的认知”都是允许的，但不能只写“感情亲疏”忽视“事物的认知”，也不能只写“事物的认知”忽视“感情亲疏”。 四 谨防话题转移 在话题作丈中，考生要按试题指定的话题作文，并要做到以一贯之。有的考生在议论过程中，有意无意地将笔墨转移到另一个话题上去，再也收不回。例如，一考生以“门与墙”为话题写的《快乐的沟通》： 乐观者说，这个世界有无数个门。其实乐观者所说的门，就是沟通之门，理解、信任和默契之门，快乐之门。我想说：“我沟通，我快乐!” 每个人都向往快乐，渴望快乐。那么，究竟什么是快乐，怎样才能得到快乐呢 其实，快乐很简单，不用去学，不用去想，只要打败烦恼，不去追究鸡毛蒜皮之类小事的是与非；忘掉烦恼，用一颗宽容的心去对待生活；忘掉烦恼，以真诚的爱对待身边的每一个人；忘掉烦恼，发自内心地去跳、去叫、去喊；忘掉烦恼，充满自信地去拼、去闯、去搏。因为只有这样，才能实实在在地感受生活，才能尽事生活的乐趣。这就是快乐。 只要用心发现，快乐就在我们身边。身处快乐的世界，拥有快乐的生活，挑战快乐的目标，充实快乐的心 扉，感受快乐的音符，憧憬快乐的未来，实现快乐的梦想，这就是快乐人的宣言。快乐乃A生之本，让我们拥有快乐，并将烦恼拒之门外吧! 这篇文章的标题和第一自然段都是切合题意的，但是，作者在第二自然段用一个设问句，将“快乐的沟通”这个以“沟通”为中心词的话题，转移到其修饰语“快乐”上去了，直到结尾作者尚无意对早已走偏的题意进行修复。就这样，一篇基本功很好的文章，却因转移话题被归入了低档次；类卷。 五 表达有意凸现题意 比如在开头、结尾、段首这些关键处把体现题意的文句“亮出来”，让阅卷者能清楚看到。 Ⅰ高