高中语文 高分必备 第二十三讲写作8总复习.docVIP

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高中语文 高分必备 第二十三讲写作8总复习

命题点8 有文采 本类考题解答锦囊 《考试大纲》对该点的解释是:”词语生动,句式灵活,善于运用修辞的手法,丈句有意蕴。”复习点津 1 在语言上下功夫。一篇高考作文要力求词汇丰富,特别要恰当地运用词语。句中的定语、状语和补语要选用最有表现力的词语。例如“李师傅往炉里添了煤,火很快就旺起来了”,如果改成“李师傅轻快地往炉里添了几铲煤,不一会儿,那红火苗就腾腾地窜起来了。”这就有“声”有“色”了。几宇之差,文句就大为改观。巧妙使用成语,也能使作丈具有文采。 2 在句式上下功夫。要在文中善于变换多种句式。长句和短句结合,尤其要学会使用短句。要能整句和散句兼行或散中见骈。状物写景,叙事说理,就能摇曳生辉,各擅其胜。例如,冰心在《观舞记》里描写印度舞蹈家卡拉玛有这样一段:“她用她的长眉、妙目、手指、腰肢,用她有髻上的花朵、腰间的折裙,用她细碎的舞步、繁响的铃声,轻云般慢移,旋风般疾特,舞蹈出诗句里的离合悲欢。”句式长短富于变化,整散结合错落有致,给人美的享受。如果你能从这些美丈中,领悟句式变化的艺术美,会对你的作文有很大的帮助。 3 在修辞上下功夫。修辞是使作文语言“有文采”的重要手段,特别是比喻,恰当的比喻会给文章带来可观的姿色。例如作《在选择中启航》中的一段:“选择,是深邃的天空刹时滑过的一颗流星;选择,青春的面庞上掠过的一灶神秘的微笑;选择,是秋水的碧波上荡起的一层美丽的涟漪。选择是如此的诱人——似隔着轻纱的美女,似苞着生命的花蕾,似幽静的山谷中飘出的一缕花香。”一连串的比喻色彩斑蝴,委实迷人之极,顷该之间使评卷老师沉浸在一种臭的愉悦之中,为这位考生的才华面赞叹不已。 4 在引用上下功夫。在一篇高考作文中要注意适当引用一些名言警句、口语俗语、有哲理的诗句和优美清新的歌词,就更能增加文采。例如1995年全国高考作文中的一段:“当批评演化成单纯的指责时,批评的内容也就从‘指出病痛,引起疗救的注意’演变成‘揭别人的伤疤,以他人的病痛来刺激自己幸灾乐祸的心理’。寓言中的鸟儿,正是以这种心理来维系着指责的恶性循环。这种心理,柏拉图称为‘怀着恶意的趣味’并予以否定。”文中3处引用名言,析理一次比一次深入,令人折服之余钦佩文章文采斐然,见解精辟。另外,如“山穷水尽疑无路,柳暗花明又一村”、“沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春”、“欲穷千里目,更上一层楼”等蕴含哲理的诗句,能恰到好处地引用,就更胜一筹。毛泽东同志写文章,作报告,特别喜欢用口语俗语谚语,像“钦差大人满天飞”、“闭上眼睛捉麻雀”、“懒婆娘的裹脚布”、“墙上芦苇,头重脚轻根底浅;山间竹笋,嘴尖皮厚腹中空”等等,这自然值得我们好好学习和借鉴。 作文方法: ①语言必须符合文体特点,如果不管文体的要求而随心所欲地显示自己的特长,往往造成“总体失误”②语言有个性,自要能清醒地认识自己的语言特点,千万不要为了展示文采而去生硬地模仿别人的华丽词句,或娓娓而谈,或机智幽默,或以神形兼备的描写取胜,或以想象丰富见长,或用词平易朴实,或用句华美富丽,都应该根据自己的个性特点来决定取舍;③必须在准确得体的基础上追求文采;④必须在全文的语言风格协调一致的前提下追求文采。 Ⅰ高考最新热门题 1.Ⅱ 阅溃下面的文字,根据要求作文。 60分 工厂的角落里,几块形状各异的锈铁锭不甘寂寞地聊了起来。 甲:我想成为机器人,现代化建设最需要我。 乙:我愿意做成螺丝钉,很多地方都离不开我。 丙:我看机9D人和螺丝钉的价值可不同啊! 丁:他们都在寻找适合自己的位置。 生活中,每个人的位置可能不同,但各有其价值,请以“位置和价值”为话题,写一篇不少于800字的文章。自定立意,自选文体,自拟标题。所写内容必须在话题范围之内。 【示例】 一粒沙的位置 广西考生 当你放在沙堆中,你只是沙子。 ——题记 上帝把我的心遗落在沙堆里,我被搁浅了。我的四周是绵长不尽的沙堆。沙砾昏黄,暗淡无光。 我有些失落,这是我注定的位置吗 每当夜幕降临,我透看苍穹,羡慕那些让人仰慕的群星。它们明亮夺目,放射着永恒的光辉。然而我也看到了群星背后深邃的苍穹。是无边的黑暗衬托了耀眼的星。 但我不甘心。 我特过头来,却看到另一道光芒。 狂暴的大海正在发怒,孕育着毁灭一切的力量。滔天的巨浪却被一道细小的光束照亮。高高的山崖边,站着一个在狂风暴雨中有些瑟缩的女人。然而她的手却如屹立不倒的石柱,执著的擎着一盏明灯。爱尔克,这个悲伤的姐姐,她并不选择在遮风避雨的家中静静守候她出海的弟弟,而是站在了题崖之上,用勇气与毅力点燃了长明的希望之灯、, 高高的题崖让爱尔克的灯光融入了星光。我赞叹:她在对亲情的守望中找到了自己的位置,尽管她的守望成为永恒,但是她的灯长明,她所站立的位置已经成为永恒的指向,, 我开始思索,思索我自己的位置。当白天来临。炽热的大阳便是一切的主宰。我惊

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