2012级人力资源理专业人才培养方案.doc

附件2 2012级专业人才培养方案（文字word）模板 人力资源管理专业（人力资源管理方向，高级行政管理与文化建设方向）（专业代码：650204） 一、培养目标 本专业立足广州科学城、经济开发区，以服务广东省经济社会发展为宗旨，培养德、智、体、美、群等全面发展，具有良好的敬业精神、创新精神和较强的实践能力、自我发展能力，掌握人力资源管理，行政管理与文化建设的基本理论、方法和技术，能够在政府机关、企事业单位和社会团体、职业中介机构等从事人力资源管理工作、行政管理及文化建设工作，适应全球化企业需求的高素质、高技能、高技术应用型人才。 二、培养规格要求 （一）基本素质 1.热爱祖国，遵纪守法，具有良好的职业道德和敬业精神； 2.了解时事政治，具有较强的沟通合作能力、表达能力和观察分析能力； 3.具备标准“职业人”的礼仪规范； 4.身体健康，具有较强健的体魄； 5.心理素质较好，有较强的环境适应能力； 6.具备良好的人文艺术素养和科学素质； 7.具有良好的团队合作意识以适应时代和社会发展要求。 （二）专业知识与专业技术技能 1.专业知识 （1）具有一定的人文社会科学知识，自然科学基础知识，英语、计算机及其应用的基础知识； （2）掌握管理学、经济学、心理学等管理科学的基本理论； （3）掌握现代人力资源开发与管理的专业知识； （4）掌握行政管理与文化建设的专业知识。 2.专业技术技能 （1）通用能力：具有较强的自主学习能力和自我管理能力，语言文字能力与人际交往能力，团队协作能力，信息处理能力，就业创业能力，以及调查研究解决实际问题的能力。 （2）专业技能：具有信息收集和分析能力，计划、方案制订能力，制度、答辩书等文书撰写能力，会议、活动组织能力，数据统计和分析能力，档案资料管理能力，人事手续办理能力。 （3）专业技术要求：掌握社会调查技术、面谈技术等专业基础技术；掌握人才测评技术、组织设计技术、薪酬方案设计技术、培训技术等核心技术；熟悉绩效考核技术、岗位分析技术、企业文化设计技术等前沿技术。 3.职业素养 （1）具备符合职业场合的仪表仪容、礼节礼仪； （2）具备诚实负责的工作作风； （3）具备时间观念。 （三）职业资格证书 1.劳动人事上岗证 2.人力资源管理员 3.初级文秘 4.助理人力资源管理师 5.助理企业培训师 6.助理企业文化师 7.助理行政管理师 三、招生对象、基本学制 （一）招生对象 本专业招生对象为普通高中毕业生、中职、技校毕业生和职高毕业生。 （二）基本学制 本专业基本学制为三年（弹性学年）。 四、岗位群、职业岗位能力及对应课程 序号 职业 岗位群（≥3个） 职业岗位能力 对应课程 1 人力资源管理 人事助理、人事专员（招聘专员、培训专员、劳动关系专员、薪酬福利专员等） 1.人力资源规划与岗位分析能力 2.招聘与配置能力 3.培训与开发能力 4.绩效管理能力 5.薪酬福利管理能力 6.劳动关系管理能力 1.人力资源规划与岗位分析 2.招聘与选拔管理 3.培训与开发 4.绩效管理 5.薪酬设计与管理 6.社会保障与员工关系管理 2 行政管理 文员、助理、综合文秘、办公室主任 1.行政事务管理人事行政管理行政协调与沟通管理3 文化建设 文化助理、文化专员、工会、团委、党委、宣传部、公关部、策划部等负责文化建设的工作者 1. 企业文化测评能力 2. 企业文化设计能力 3. 企业文化实施与传播能力 1.企业文化建设 2.品牌与形象 3.培训与开发 4.会议与活动组织 五、专业核心课程设置（5-7门） （一）人力资源开发与管理 课程的知识、能力、素质目标：通过本课程学习，学生应全面了解人力资源管理为后续课程学习打下理论基础介绍现代人力资源管理的系统框架、特色、趋势人力资源的基本业务，涉及规划、分析、招聘、测评与安置、考核、薪酬、员工关系等，方法、技术，分析相关理论与实践问题。人力资源培训的基本原理培训、开发设计实施。人力资源开发的种类培训的实施模型、人力资源培训需求分析、人力资源培训与开发方案的设计与实施、人力资源培训与开发的对象与内容、人力资源培训的方法、人力资源培训与开发的效果评价与效果评价体系、培训师的选择、职业规划与职业管理、职业指导与人力资源开发等人事行政财产物资后勤服务安全保障管理办公室管理文书档案管理印章管理固定资产管理办公用品管理行政经费管理车辆管理治安管理企业文化调研企业新文化的导入品牌文化文化整合 590 36.5 29.6 专业教育板块 1274 68 55.1 综合实践课程板块 346 19 15.3 合计 2210 123.5 100 七、课外实践项目教学目标与安排 序号 名称 主要内容 教学目标 学期 1 企业人士讲座 邀请企业专家开设讲座