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《护理学基础》复习资料归纳 一、名词解释 1、健康（WHO）：健康是处于和成为了个完整的和全面的人的状态和过程。 2、护理（ANA）：是诊断和处理人类对现存和潜在的健康问题的反应，是为人的健康提供服务的过程。 3、整体护理： 4、环境：人所处的环境包括内环境和外环境。内环境指人的生理、心理以及思维、思想和等方面，外环境则由自然环境和社会文化环境组成。 5、角色：指个人在团体中，依其地位所承担的责任或所表现的行为。 6、系统：系统是由相互联系、相互依赖、相互制约、相互作用的事物和过程组成的，具有整体功能和综合行为的统一体。 7、开放系统：是指通过与环境间的持续相互作用，包括次系统、超系统之间的相互作用来改变自己、达到目标的系统。 8、超系统：复杂程度较复杂、高层次的系统称为超系统。 9、次系统：复杂程度较简单、低层次的系统称为次系统。 10、闭合系统：是指与环境间不发生相互作用的系统，即与环境没有物质、信息或能量的交换，事实上绝对的闭合系统是不存在的。 11、发展：是生命中有顺序、可预期的功能改变，包括身、心两个方面。 12、成长：是指人和是方面的改变，是细胞增殖的结果。 13、应激原：任何对个体环境的平衡造成威胁的因素都称为应激原。 14、应激反应：作用于个体时，个体出现的一系列表现称为应激反应。 15、适应：是指应激原作用于机体后，机体为保持内环境的平衡而做出改变的过程。 16、应对：即个体对抗应激原的手段。 17、护患关系：一种专业性的互动关系，这种互动不仅仅局限于护患之间，而是多方面的、多层面的互动。 18、沟通：亦称交流，是一个遵循一系列共同的规则互通信息的过程，其中包括6个基本因素：信息背景、信息发出者、信息内容、信息传递途径、信息接收者和反馈过程。 19、自理：自理理论由三个相互关联的理论组成，即自理理论、自理缺陷和护理系统理论。 20、处理缺陷：自理缺陷理论是自理理论的核心，详细阐明了个体在什么时候需要护理。 21、护理程序：是护士在为护理服务对象提供护理照顾时所应用的工作程序，是一种系统地解决问题的方法。 22、护理诊断：是关于个人、家庭、社区对现存的或潜在的健康问题或生命过程的反应的一种临床判断，是护士为达到预期结果选择护理措施的基础，这些预期结果是应由护士负责的。 23、护理目标：是期望护理对象在接受护理照顾后的功能、认知、行为及情感（或感觉）的改变。其意义：设置目标可以明确护理工作的方向，指导护士为达到目标中期望的结果去设计护理措施，并且在护理程序的最后一步即对工作效果进行评价时，可以以目标作为评价标准。 24、焦虑：是个体或集体在对一个模糊的、非特异的威胁作出反应时所经受的不适感和自欺欺人神经系统激活状态。 25、疼痛：经历疼痛的人所描述的如何疼就是如何产，他（她）说疼痛存在，疼痛就是存在。 26、隔离：其目的就是要切断传染源、传播途径和易感人群三个环节之间的联系，以控制传染病的蔓延。将传染源在传染期间安置在指定的地方与一般人分开管理，以便消毒污染物，缩小污染范围，减少传染病传播机会的方法。 27、重力：重力是地球作用于人的万有引力。 28、重心：重心是重力的中心。 29、支撑面：物体的支撑面是物体与支撑物间的接触面。 30、重力线：重力线即重力作用线，是一条假想的通过重心的垂直线。 31、人体力学：把物理学中的力学原理应用于人体活动，研究人在日常生活及工作中如何维持和掌握身体平衡，使身体各部分发挥正常作用并保持正确的姿势，预防和纠正不正确身体姿势的科学。 32、舒适：是一种主观的自我感觉，是身心健康、满意、没有疼痛、没有焦虑的轻松自在的感觉。也可以说是身体处于一种无忧、无虑、无痛苦的状态，是身心满足的安逸感觉。 33、睡眠：是休息的一种重要形式任何人都需要一定量的睡眠。 34、休息：是一种宁静、安详、无焦虑以及无拘无束的状态，也就是说在没有任何情绪压力之下的松弛状态。 35、压疮：压疮是局部组织持续受压，血液循环障碍，局部持续缺血、缺氧、营养不良而致的软组织溃烂和坏死。 36、血压：是指血管内血液流动时对血管壁所施的侧压力。 37、体温：是由三营养物质糖、脂肪、蛋白质氧化分解而产生。 38、体位引流：使病人处于一种姿势，利用重力促使支气管小分支内的分泌物向较大的分支中引流，以便咳出的方法，称为体位引流。 39、脉搏：随着心脏节律地收缩和舒张，主动脉内的压力亦一升一降，从而引起血管壁相应地出现一次扩张和回缩的搏动，称为动脉脉搏，简称脉搏。 40、间歇热：发热期与正常或正常以下体温期交替有规律地进行，如疟疾等。 41、弛张热：体温在39℃以上，波动幅度大，24小时温差达2℃以上，但在波动中体温始终未降以正常，常见于败血症。 42、稽留热：体温一直升高，而且波动的幅度很小，多见于急性传染病，如肺炎等。 43