冀教版七年级生上册《第四章 第十节 我国的珍稀动物》教案.doc

第十节 我国的珍稀动物 课题：我国的珍稀动物 课型：新授课 教学目标： 知识与技能目标：? （1）能举例说出几种我国常见珍稀野生动物的名称和他们的生存状况。 （2）阐明造成珍稀野生动物濒危或灭绝的原因。 （3）说出保护珍稀野生动物的具体措施。 过程与方法目标： 通过尝试分析资料得出造成珍稀野生动物濒危和灭绝的原因。 情感态度与价值观目标： ?（1）体验与人合作、交流及取得成果的愉悦情感。 （2）关注我国的动物资源状况，增强保护珍稀、濒危动物的自觉性。 （3）形成爱护动物、热爱自然、保护环境的意识。 教学重点： （1）阐明造成珍稀野生动物濒危或灭绝的原因。 （2）说出保护珍稀野生动物的具体措施。 教学难点： 通过尝试分析资料得出造成珍稀野生动物濒危和灭绝的正确原因。 课时： 1课时 教学准备： 1、教师准备 教学课件：我国珍稀的动物。 2、学生准备 每人搜集一两种珍稀动物的图片或资料。学生 教学过程： 教师活动 学生活动 设计意图 备注 创设情境，引入新课 方案一：播放一段有关珍稀动物濒临灭亡和人们保护它们的录像。[来源:Zxxk.Com] 1我国有哪些珍稀动物？ 2珍稀动物濒危或灭绝的原因是什么？ 3谈一谈保护野生动物的具体措施？ 教师评价：对能得出正确结论的组给以表扬，对没得出正确结论的组给以鼓励。 得出上述三个问题的答案后，可接着提问：看了这些资料后，你还有什么想法？教师评价。 教师及时给以正确、公正的评价。 [来源:学科网] [来源:学§科§网] 讲述：为了保护珍稀的动物，国家颁布了法律，对捕杀珍稀动物，要进行法律制裁。为了保护珍稀的动物，国家还建立了自然保护区。在自然保护区里，不准狩猎和采伐，不准破坏自然环境，使珍稀动物能很好地生存、繁殖。通过以上措施，我国的珍稀动物已在一定程度上得到了保护，有的种类数量有所增加。但是，破坏珍稀动物的事情还时有发生，我们必须大力宣传保护珍稀动物的意义，使每个人都懂得并认真做到。 观看录象，发表见解：介绍见过的、听说过的珍稀野生动物的情况。 [来源:学科网] 方案一：小组成员之间相互传阅课下已查阅到的有关珍稀动物的资料，各小组之间相互交换资料传阅。并讨论教师提出的三个问题。 方案二：各小组选派一名代表，到讲台上来展示本小组收集到的有关珍稀野生动物的资料，做成“研究报告”、“小论文”或是“专题手抄报”等。 小组学习，进一步讨论教师出示的上述三个问题。 各小组推选一名代表，向全班同学汇报本小组的讨论结果。学生之间可相互评价。 学生自由发言。[来源:学.科.网Z.X.X.K] 讨论：怎样保护珍稀动物呢？ [来源:学+科+网Z+X+X+K] 讨论：假如我们这个地方飞来一只受伤的珍稀鸟，应该怎么办？ ? 激发学生的学习兴趣，让学生主动参与到课堂学习当中来，落实学生的主体地位 [来源:学科网] 意在体现在教学过程中教师的组织者和引导者的作用，学生的主体性作用。学会自主、共同合作、共同分享资料。学会利用先进资源进行学习的方法。 [来源:学科网ZXXK][来源:学科网ZXXK][来源:Zxxk.Com] 1．检查学生搜集的我国珍稀动物的资料或图片，对搜集资料多的同学予以表扬。 2．讲述：我国动物种类很多，其中有些是非常珍贵稀少的动物。这节课，我们来认识一些我国珍稀的动物。 板书课题 学习新课 1．指导学生认识我国几种珍稀的动物 1 认识大熊猫 ①出示大熊猫的挂图。 ②谈话：这是什么动物？ ③观察：大熊猫是什么样的？ ④谈话：关于大熊猫，你知道哪些事？ ⑤讲述：大熊猫又叫猫熊。它是我国特有的哺乳动物，为世界各国人民所喜爱。大熊猫体胖，长约1.5米，身体像熊，脸像猫，所以人们称它熊猫。大熊猫生活在2000米～4000米高山的竹林中，以竹子和某些小动物为食。大熊猫生长在四川、陕西、甘肃的少数地方，目前只有1000只左右。熊猫是国家一类保护动物。1980年，四川卧龙自然保护区被确定为世界熊猫研究中心，专门对熊猫进行观察和研究。 2 认识朱鹮 ①出示朱鹮的挂图或投影片。 ②谈话：你认识这种鸟吗？ ③观察：朱鹮是什么样的？ ④谈话：关于朱鹮，你知道哪些事？ ⑤讲述：朱鹮是目前世界上最稀少的鸟之一。雄鸟体长80厘米，雌鸟稍小些。全身羽毛白色，飞羽粉红色。头顶、额、眼周、下嘴、脚部有朱红色，故叫朱鹮。生活在沼泽、山区溪流旁，栖息于树上。以蟹、蛙、小鱼、田螺为食。在1981年5月以前，全世界仅发现有5只这种鸟，号称“国际保护鸟”。1981年5月，我国科学工作者在陕西省洋县又发现了7只朱鹮。后来，又孵出了6只小朱鹮，使朱鹮的总数上升到18只。朱鹮是我国一类保护动物，也是国际上一级濒危动物。现在我国已在陕西建立了“朱鹮群体观察站”，观察和记录朱鹮的全部生活情况。 3 按上述方法，指导学生认识其他几种珍稀的动