观察线粒体和叶绿体导学案.docVIP

观察线粒体和叶绿体导学案 一．实验目的： 1、使用高倍镜观察叶绿体和线粒体的形态分布。 2、练习使用显微镜 二．实验原理： 思考题1：叶绿体辨认的依据是什么？ 思考题2：线粒体辨认的依据是什么？ 思考题3：健那绿染液是一种什么性质的染料？使用它染色的结果是怎样的？ 思考题4：健那绿染液是如何配制的？ 三．实验材料和用具： （1）观察叶绿体时选用：藓类的叶、黑藻的叶。 思考题5：取藓类的叶、黑藻的叶作实验材料的原因是什么？ 思考题6：若用菠菜叶作实验材料，要取菠菜叶的下表皮并稍带些叶肉，为什么？ （2）观察线粒体时选用：人的口腔上皮细胞 思考题7：藓类、黑藻的叶细胞中也有线粒体，为什么不选作为观察线粒体的实验材料？ （3）高倍镜的使用步骤和要点 思考题8：低倍镜的使用简要步骤是什么？ 思考题9：高倍镜的使用步骤和要点是什么？ ①移 在低倍镜下将观察目标移到 ②换 转动转换器，换上 ③调光 调节 使视野亮度适宜 ④细调 缓缓调节 使物像清晰 四．方法步骤： 一 观察叶绿体： 1．制片：用镊子取一片黑藻的小叶，放入载玻片的水滴中，盖上盖玻片。 思考题10：为什么临时装片中的叶片不能放干了，要随时保持有水状态？ 2．观察叶绿体：先在低倍镜下找到叶片细胞，再在高倍镜下观察叶绿体的形态和分布。 思考题11：细胞质基质中的叶绿体，是不是静止不动的？为什么？ 思考题12：叶绿体的形态和分布，与叶绿体的功能有什么关系？ 3．绘图：用铅笔画一个叶片细胞，画出细胞内叶绿体的形态和分布情况。 （二）观察线粒体： 1．制作人的口腔上皮细胞临时装片：在洁净载玻片中央滴一滴健那绿染液→用牙签取碎屑→盖上盖玻片 2．观察线粒体：用高倍显微镜观察临时装片。 思考题13：你用高倍显微镜观察临时装片所观察到的现象是怎样的？ 五、课堂练习： 1、小明用光学显微镜观察叶片细胞时，他看到了细胞核和细胞壁。他还可能看到的构造是（ ） A．线粒体、高尔基体、核糖体 B．叶绿体、线粒体、高尔基体 C．只有叶绿体 D．上述细胞器均不能看到 2、下列哪种材料不能直接放在载玻片上观察叶绿体 （ ） A．藓类的叶片 B．黄杨叶的横切片 C．菠菜叶下表皮或沾在下表皮上的少数叶肉细胞 D．种子植物的叶片 3、下列细胞中存在有叶绿体的是 （ ） A．根尖细胞 B．根茎中的筛管细胞 C．叶肉细胞 D．茎内形成层细胞 4、在高倍显微镜下看到的叶绿体是 （ ） A绿色、棒状 B．红色、棒状 C．绿色、扁平的椭球形或球形 D．红色、扁平的椭球形或球形 5、下图为显微镜下黑藻细胞的细胞质环流示意图，视野中的叶绿体位于液泡的右方，细胞质环流的方向为逆时针，则实际上，黑藻细胞中叶绿体的位置和细胞质环流的方向分别为 （ ） A．叶绿体位于液泡的右方，细胞质环流的方向为顺时针 B．叶绿体位于液泡的左方，细胞质环流的方向为逆时针 C．叶绿体位于液泡的右方，细胞质环流的方向为逆时针 D．叶绿体位于液泡的左方，细胞质环流的方向为顺时针 6、观察蚕豆叶的下表皮（稍带叶肉）细胞，能清晰地观察到叶绿体，而不易看到线粒体的主要原因是______________________________________________。 7、制作菠菜叶的临时装片时，取菠菜叶的下表皮并稍________，放人盛有_______的培养皿中，装片制成后要随时保持________状态。 观察线粒体和叶绿体参考答案 思考题： 思考题1．叶绿体是绿色的，呈扁平的椭圆球形或球形。 思考题2．线粒体的形态多样，有短棒状、圆球状、线形、哑铃形等。 思考题3．健那绿染液是一种专一性染线粒体的活细胞染料；使活细胞中线粒体呈现蓝绿色。 思考题4．将0.5g健那绿溶解于50mL生理盐水中，加温到30~40℃，使其充分溶解。 思考题5．叶子薄而小，叶绿体清楚，可取整个小叶直接制片，所以作为实验的首选材料。 思考题6．因为表皮细胞不含叶绿体。 思考题7．因为这些材料中有丰富的叶绿体，而叶绿体呈现绿色，影响实验效果。 思考题8．取镜安放 →对光 → 使镜筒下降 → 使镜筒上升→ 低倍镜下调清晰 思考题9．视野中央 高倍物镜 凹面镜和大光圈 细准焦螺旋 思考题10．如果叶片放干了，细胞或叶绿体会失水收缩，影响对叶绿体形态和分布的观察。 思考题11．不是。呈椭球体形的叶绿体在不同光照条件下可以运动，这种运动能随时改变椭球体的方向，使叶绿体既能接受较多光照，又不至于被强光灼伤。在强光下，叶绿体以其椭球体的侧面朝向光源；在弱光下，叶绿体以其椭球体的正面朝向光源。 思考题12．叶绿体的形态和分布都有利于接受光照，完成光合作用。如叶绿体在不同光照条件下改变方向。又如叶子上面的叶肉细胞中的叶绿体比下面的多，这可以接受更多的光照。 思考题13．可以看到