八上古诗词鉴赏习题.doc

八年级下五六单元导学案 《与朱元思书》 一、给下列加粗的词注音 水皆缥碧（ ） 急湍甚箭（ ） 泠泠作响（ ）千转不穷（ ） 鸢飞戾天（ ） 经纶世务（ ）互相轩邈（ ） 嘤嘤成韵（ ）横柯上蔽（ ） 二、解释下列加粗的词。 1．从流飘荡（ ）2．猛浪若奔（ ）3．互相轩邈（ ）4．经纶世务者（ ） 5．皆生寒树 （ ）6、蝉则千转不穷（ ） 7、窥谷忘反（ ） 三．解释下列多义词。 1.绝：天下独绝；猿则百叫无绝（ ） （ ） 2.上：负势竞上；横柯上蔽 （ ） （ ） 3.直：直视无碍；争高直指 （ ） （ ） 四、按要求写出句子。 1、写登舟纵目总体感受的句子是：_________________。2、写江上放舟自由情态的句子是：_________________。3、概括赞叹富春江景的句子是：___________________。4、写富春江水清澈的句子是：________________。5、写江流气势磅礴的句子是：________________。6、写听觉感受的句子是：_____________。7、赋予静止的山以奋发向上的无穷生命力的句子是 。 五、填空 1．本文描写的是________景，作者是________朝的文学家________（人名） 六、简答题 1．本文第一段的作用是什么？从哪一句可以看出其下文即将描述的内容？答：________；________。 2、第二段第三句使用了什么修辞手法？描写了富春江水的什么特点？ 3．第三段“鸢飞戾天者 《五柳先生传》 一、基础知识 1．给加粗字注音 好读书（ ） 嗜酒 造饮辄尽（ ）短褐（ ）自娱 2．说出下列加粗字古今词义的区别。 1 造饮 古义： 今义： 2 赞曰 古义； 今义： 3．解释下列一词多义的现象。（以 之） 1 因以为号焉 （2） 葛天氏之民欤 以此自终 或置酒而招之 4．你怎样理解“不求甚解”一词? 5．“性嗜酒”“期在必醉”展示了五柳先生怎样的性格? 二、课内阅读 先生不知何许人也，亦不详其姓字，宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫不能常得。亲旧知其如此，或置酒而招之；造饮辄尽，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。常著文章自娱，颇示己志。忘怀得失，以此自终。 赞日：黔娄之妻有言：“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。”其言兹若人之俦乎?衔筋赋诗，以乐其志。无怀氏之民欤?葛天氏之民欤? 1. 本文选自《 》，作者____ _，_____ 朝代 人，谥号_____ 。 2．用原文语句回答五柳先生的三大志趣是什么?分别表现出一个怎样的五柳先生? 3．谈谈你对五柳先生“不慕荣利” 的看法。 4．“赞”语与前文有什么联系? 《马说》 一、填空 《马说》选自《韩愈文选》中的作者是唐朝的，与柳宗元、欧阳修、苏轼、苏洵、苏辙、王安石、曾巩合称唐宋。学过的诗歌 二、解释加粗字的意思 ⑴故虽有名马： ⑵只辱于奴隶人之手： ⑶骈死于槽枥之间： ⑷ 一食或尽粟一石： ⑸食马者不知其能千里而食也： ⑹才美不外见 ⑺且（）欲与常马等不可得： ⑻策之不以其道： ⑼食之不能尽其材， ⑽鸣之而不能通其意： ⑾执策而临之： ⑿其（）真无马邪： ⒀其真不知马也， 三 、按原文填空。 1、明伯乐对千里马命运起决定作用的句子：　 2、表明千里马“不以千里称也”必然性的句子： 3、描绘千里马终身遭遇的句子是： 4、千里马被埋没的根本原因是： 5、千里马被埋没的直接原因是: 6、运用排比句式表达作者对“食马者”强烈愤慨之情的句子是：7、本文的主旨是： 8、有一句话叫做“世上不是没有美。而是缺少发现”由此可联想到《马说》中的哪句话：9、诵读古文，与先贤对话，和智者交流，能让我们获得有益的人生启示。韩愈《马说》中的“”环境对人才的决定作用。 10、面对不公平的待遇，表现作者愤世嫉俗心情的句子：四、文章通过巧妙地比喻来阐述深刻的道理，指出“伯乐”“千里马”“食马者”的比喻义。 五、课文写了“千里马”的那些遭遇？作者认为应该怎样对待人才？ “遭遇” “千里马”被埋没的原因是什么？ 七、找出文中刻画食马者愚妄浅薄的语句，采用了什么修辞手法?在表达上有怎样的作用？ 八、怎样理解“且欲与常马等不可得”？ 九、本文揭示了当时一种怎样的社会现象？表达了作者怎样的政治主张？ 十、作者借“千里马”不遇“伯乐”的遭遇，寄托了怎样的思想感情？ 十一、请结合实际谈谈你对“世有伯乐，然后有千里马”一句的理解？ 十二、本来应该先有千里马，后有伯乐，韩愈却认为没有伯乐就没有千里马，你赞同作者的观点的？说说理由。 十三、你认为二十一世纪的