高考诗歌鉴赏试解析技巧.docVIP

高考诗歌鉴赏试题解析技巧【高考要求】? ?? ? 鉴赏评价E鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧? 评价文学作品的思想内容和作者的观点态度 近年来《考试说明》把诗歌鉴赏的要求定位在鉴赏诗词的形象、语言、表达技巧和思想内容上，以主观表述的形式考查学生的诗歌鉴赏能力，在设题角度上分两个方面对作品的形象、语言和表达技巧进行鉴赏，对作品的思想内容进行评价，允许考生在尊重定论的基础上适度发挥。所以，高考诗词鉴赏的训练要围绕《考试说明》的要求，一方面培养整体鉴赏诗歌的能力，另一方面培养准确、规范地解答主观题的能力。 ??诗是富有哲理意味的文学样式，往往在浓郁的感情中有理想信仰、人生经验、生活智慧的闪光。这就使诗歌具有隽永的意味。鉴赏诗歌，就要通过诗歌的语言材料领会作者蕴含其中的思想感情，往往要透过表面意义，挖掘其深层含义对诗歌内容的理解，主要指对诗歌的主旨、背景、价值、意义、意境等的分析，以及感情基调的把握等方面。表达技巧主要是指艺术特色、表现形式，其中包括典故运用、行文构思、风格、修辞、表达方式、表现手法等要素。如借物抒情、融情于景的抒情方式，托物言志的表现手法，豪放与婉约的艺术风格，比喻、拟人的修辞方法等等。这些都是高考检测的一个热点。解答时要注意以下方法和技巧：一、整体把握意境正确理解形象和诗的含义整体阅读是鉴赏诗歌和其他文学作品最重要的方法和首要的步骤。只有通过整体阅读，把握大意，才能对一首诗歌的内容、主旨、形象、意境等作出进一步的准确恰当的鉴赏与评价。〔一〕透过字面把握形象 因为古代诗歌贵在含蓄，所以要准确把握诗歌的形象只有透过文字的表象，进入作品的情境中，这就必须理解词义、 弄清典故、了解背景、具备常识。 如：2002年高考题： 春夜洛城闻笛 李白 谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。此夜曲中闻折柳，何人不起故园情？ 此诗中理解的关键在“折柳”上。“折柳”包含了一定的文化常识，即在古诗词中有些意象是为诗人们所青睐的，它们往往有较为固定的内涵，如“柳”即“留”的谐音，因而“折柳”有惜别怀远之意。其它这类意象还有“岁寒三友”（梅、兰、竹、菊）、菊花等等都各有含义。所以要准确把握诗歌的形象，还需具备一定的文化常识。 “形象”就是文学作品中展示出来的生活图画，一般可分为人物形象和自然景物形象。 人物形象：诗中的诗人形象“我”，一般指抒情主人公，即诗人自己。 景物形象：诗中的景物形象是景中情。抒情诗往往是借助客观物象（山川草木等）表象出来的主观的感情形象，也就是含有“意”的形象，即“意象”。〔二〕诗歌意象诠释 1、 树木类：??树的曲直：事业、人生的坎坷、顺利 、刚直黄叶：凋零? ?成熟? ?美人迟暮? ? 新陈代谢??绿叶：生命力? ???希望? ? 活力? ?? ?? ?? ???松柏：坚挺? ?傲岸? ?坚强? ?生命力 竹：气节? ? 积极向上? ?谦逊? ?? ?? ???梧桐：凄苦? ? 良才柳：送别? ?留恋? ? 伤感? ???春天的美好 2、 花草类：花开：希望? ?青春? ?人生的灿烂 花落：凋零? ?失意? ?人生、事业的挫折? ???惜春? ? 对美好事物的留恋、追怀 菊：隐逸? ???高洁? ?脱俗? ?? ?? ?? ?梅：傲雪? ???坚强? ?不屈不挠? ???逆境兰：高洁? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?牡丹：富贵? ?美好??草 ：??生命力强? ?生生不息? ?希望? ?? ?? ?? ?荒凉? ?? ? 偏僻? ? 离恨? ?? ?? ?? ?身份、地位的卑微 禾黍：黍离之悲（国家的今盛昔衰）三、动物类 子规：悲惨? ?凄恻? ?? ?? ?? ?? ?? ???? ???猿猴：哀伤? ?凄厉 鸿鸽：理想??追求? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ? 鱼：自由? ?惬意(孤)雁：孤独? ???思乡? ?思亲? ? 音信? ?消息 鹰：刚劲? ?自由? ?人生的搏击? ?事业的成功 狗、鸡：生活气息? ?田园生活? ?? ?? ?? ? ??(瘦)马： 奔腾??追求? ?漂泊 乌鸦：小人? ?俗客庸夫??悲怆? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?沙鸥：飘零? ?伤感 四、风霜雨雪水云类 海：辽阔? ?力量? ?深邃? ?气势? ?? ?? ?? ? ? ? 海浪：人生的起伏 海浪的汹涌：人生的凶险? ?江湖的诡谲 江水：时光的流逝? ? 岁月的短暂? ?绵长的愁苦。历史的发展趋势烟雾：情感的朦胧、惨淡??前途的迷惘、渺茫? ?理想的落空、幻灭 小雨：春景? ?希望? ?生机? ?活力? ?潜移默化式的教化 暴雨：残酷??热情??政治斗争??扫荡恶势力的力量??荡涤污秽的力量 春风：旷