高考语文解题方(合肥六中余良海).docVIP

修平GUO,YHYX94,百度 本讲义的目的 一个织补知识网络的机会，一遍答题常见方法的提醒，一次习惯性错误的纠正。 本讲义的布局 以知识点和知识网络为经线、以同学们在答题时出现的错误为纬线。 本讲义的说明 知识积累不涉及，题型预测不负责，点石成金不可能。 诗歌鉴赏 诗歌鉴赏必须具备的知识 诗歌的主旨表达途径分类，诗歌的题材分类，古代诗歌的常用物象的传统意义，诗歌的表现手法广义和狭义分类及其具体涵盖， 诗歌鉴赏题中常见的错误 审题不准：没有准确把握题干要求。 定势思维：表现在主旨把握定型化，答题角度固定化，答题详略格式化。 只答概念：不具体联系诗歌内容。 基础不牢：基本概念不清，文化常识不懂，常规术语不会。 半途而废：很多情况下要求要点不全面。 主次不分：主要表现在表达技巧时不知道哪是主要，哪是次要。 诗歌鉴赏题型和答题模式 形象鉴赏型 提问模式 （1）形象常见的提问方式 描写了哪些景象？ 刻画了怎样的形象？ 形象有着怎样的特点？ 作者为什么要描写这样一个形象？ （2）意境常见的提问方式 营造了怎样的意境？ 描绘了怎样的图景？表达了怎样的思想感情？ 要会分析作品中的形象。 要知道诗歌中描写了哪些物象，在这些物象有什么特点，尤其是这些物象有哪些文化内涵，表达了民族怎样的特定心理，进而刻画了这样的任务形象，表达了怎样的思想感情。 要思考景物怎样组合，总体特色是什么，这些景物组合在一起渲染了怎样的氛围。 要借助想象走进意境，要随着诗人的想象和联想去联想、想象、勾连、填补诗中的留白，从而走进意境，揣摩作者的情感。 规范答题模式 形象类题目的答题步骤： 找出并描绘诗歌中的形象（是什么形象）（一般可筛选描绘形象的词语）。 概括形象特点。 揭示作者的情感（形象的意义是什么）。 例子1 鹧鸪天陆游　　采桑子　　晏殊 常见表述方式 结 构 类 承上 启下 既承接了上文……，又引起了下文…… 由……过渡到……（物—人，景—情，事—理） 由……转而些…… 引起 下文 为下文写……埋下伏笔 为下文些……张本 呼应下文 奠定了文章的感情基调 为……进行了铺垫 总结 上文 呼应上文 点明全文……的主旨，并进一步…… 卒章显志，表达了…… 线索 是贯穿全文的线索，在文中……次出现，……层次递进，逐层深入，把……感情推向高潮。 内容上 是为了写……，或为了说明……（主要内容或主题），抒发了作者……感情 表达上 表现手法、用的比较生动的词句及其表达效果。 （2）关于引文（引述、穿插性材料）在原文中所起的作用的答题模式。 ①对当前语段的内容作用②对全文的作用③增加权威性、文学性、历史性、文化性。 二．原因概括题 原因概括题是针对分析概括作品内容、主题而设的常见题型。这种题型要从三个方面考虑。 1．注意提问模式 2．把握思维模式 （1）思考方法：由果溯因，一过多因。 很多散文，作家总是阐发某种生活感悟，明晰某种道理，而这些感悟、道理命题人命题的“果”。这些“果”从何而来？就是前后的叙事、描写、回忆等等。说到底，散文全文一般是一个大因果复句，故此这类散文一般要求的跨度较大，涉及全文。答题时的思维要笼罩全篇，尽量把多因的数量找全。 （2）思考原则 就近原则和分散原则相结合。凡题干语句出现的地方，其上下文，往往是答题要点最密集的地方。所以一定要“就近”思考答案。倘若存在一两点分散在离题干较远的上下文，这是就要适当扩大搜索范围。 原因概括题满分答案是显性要点和隐性要点的结合，隐形要点容易疏漏，作答时要有搜索隐性要点的意识和原则。 3。规范答题模式 它没有固定的答题模式，但根据题目要求不同，一般有几种具体的答题答题方法。 （1）引述：即择用原文的某个词语或句子作为试题的答案。 （2）整合：即在理解题意的基础上，依据题目要求，对相关语义重新组合。 （3）概括：不能用原文中的现成词句作答，需要转换成自己的概括语言。 另外，原因概括题答案最好规范，可用：因为①②③……这种形式回答。 三。体会含义题 体会含义题主要针对句子丰富含义的体会能力。 1关注提问模式 体会句子含义题提问直接而明显，主要有以下几种方式。 ①对这句你是如何理解的 ②请简析该句的内容 ③这句话包含了作者怎样的思想感情。 2对这种题型，要建立起“六看”的思维模式。 句内三看：看句子关键词，看句子内部结构关系，看句子本身表达特点。外部三看：看该句位置特点（或在首段、开头，或在尾段、文末），二看相邻句，三看段、章中心。 3规范答题模式 体会含义题设有固定的答题模式，但不同的句子还是各自的答题特点。 概括抽象的句子具体化：先分析句子本身修饰语的意义，然后抓住文段中解释说明或者论证这些句子的支撑句，探讨其具体意义。 生动具体的句子概括化，即把形象生动的具