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论高中英语新课标教学中的几个新问题 摘要：近年来，随着教育体制改革的逐步深入以及新一轮课程标准改革的出台，对高中英语的教育教学工作提出了新的要求。本文从新的发展观、学生观、课程观、知识观出发，围绕高中英语新课标教学中的几个新问题进行了浅析和讨论，提出了应对之策，以期更好地开发学生的发散性思维，发挥其主观能动性，培养学生的综合语言运用能力。 关键词：高中英语；新课标；新问题；对策 一、高中英语新课标教学概述 新课标是在新的教学环境下，国家颁布的用来指导我国基础教育教学的指导性文件。高中英语新课标是新课标的重要组成部分，在指导高中阶段的英语教学方面发挥了积极的作用。与以往的高中英语教学课程标准不同的是，此次新课标以新的发展观、学生观、课程观、知识观为指导。 首先，本次高中英语新课标以新的发展观为指导。实现学生的全面发展，是社会主义教育教学的根本任务和基本原则。新课标从过程与方法、知识与技能、情感态度与价值观等维度对高中英语教学的目标作了新的规范和界定。在旧课标的基础上，新课标增加了许多原来没有的内容，使学生英语学习发展更为全面和规范。其次，本次高中英语新课标以新的学生观为指导。新的学生观强调：新的课程标准具有相当的统一性和规范性；人的本质不是本身所具有的抽象物，而是各种社会关系的总和，因此学生有着自身的积极性和主动性；学生具有很高的可塑性，其自身的发展带有不同程度的不确定性，英语教学要