试论自主性学习在语文教学中的运用.docVIP

试论自主性学习在语文教学中的运用 《语文新课程标准》中指出：“语文教学应在师生平等对话的过程中进行”，“教师是学习活动的组织者和引导者”，“学生是语文学习的主人”。由此可见，教师在教学活动中不再是“传道授业解惑”，而应是学生学习的指导者与参与者，学生是教学过程中的主体。教学过程是师生平等交流、积极合作、互助互动的共同发展的过程。 自主学习是指学生在教师的科学指导下，通过能动的创造性的学习活动，实现自主发展的教育实践活动。自主学习是应课程改革的要求，它的出现是必然的，时代要求的学生不只是拥有知识，更重要的是有创新能力，有独立见解。并且，时代的发展无形中要求人们要终身学习，才能使本专业专业化，才能跟上时代步伐，而语文学科本身具人文性。 新课程贯穿以学生为主体的自主学习教学理念，它体现了以人为本、民主平等的教育理念。在语文教学中开展自主学习是非常必要的。如何将自主学习方式运用到语文教学中？笔者有以下几个方面的认识： 一、改革传统教学模式 传统课堂是以教师为主体，教师以满堂灌的形式教学。学生大多是充当听众的角色。每个答案几乎都有标准答案，学生受太多的条条框框约束。从而没有发展的空间。但新课标要求培养学生的自主性，改变传统的教学模式。很多教师都犯着同一个毛病。他们认为教学就是教师在讲台说，学生在安静地听。现在，为了适应课改的需要，跟上时代的步伐。教师在教学活动中一定要作出一些转变，笔者认为有