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谈高中音乐教学中的审美价值 摘要：音乐，是一门艺术。它可以陶冶人们的情操，学生可以通过学习音乐来丰富精神世界。现代社会发展迅速，科学技术不断进步，社会更需要具有综合素质的人才，不仅要有自己特殊的职业才能，还需要有高智商、情商、一定的审美修养和文化内涵。所以，我们在培养学生的时候，应该注重音乐审美教育在课程体系中的重要位置。高中生正处在人生观、价值观形成的重要阶段，他们的接受能力强，注重音乐课堂中的审美教育，可以提升学生的个人修养和音乐欣赏能力，从而形成正确的价值观。 关键词： 高中教育；音乐教学；审美价值；综合素质；个人修养 绪言 没有美育教育的教育是不完整的。但是以美育教育为主的音乐学科与其他基础学科的教育方式、教学目标存在着很大的区别。音乐是一种特殊的情感表达方式。高中的音乐课堂就是一个美学教育的重要地点，情感与美学有着千丝万缕的联系，这就决定了高中音乐课堂的主题是以情感人，以美育人，从感观上出发，采用体验的方式，重视教育的深层效应。整个音乐教学的过程就是一个审美的亲身体验，学生需要经过一个长期的美感体验，才能真正受到音乐美的影响，形成审美情操，得到人格的完善。因此，培养学生的音乐感受和想象能力应该与音乐情感相结合，让学生体会到音乐审美的意义。 一、 高中音乐审美教育的重要意义 学习音乐，可以净化心灵，陶冶情操。高中音乐教学就是培养学生的音乐审美能力，让音乐的节奏和乐调感动人的