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转变传统角色意识 培养学生创新精神 　　[摘要]随着语文教学的发展，我们语文教师对自己的角色应有新的认识，寓新课标，新理念，新思路，新教法于课堂之中，确实扮好自己的角色，以发扬学生的个性，培养学生的创新精神。 　　[关键词]角色；导航灯；天使；桥 　　唐代文学家韩愈有云：“师者，所以传道，授业，解惑者也。”这里，韩愈明确指出了教师的职责，也从某种角度指出了教师在教学中扮演的角色。但是传统教学中教师为主体，教师凌驾于学生之上，在教学中往往喧宾夺主，替学生思考，替作者言论，以自己的思想统治束缚学生的思想，致使学生的思想僵化，呆板，无创新意识。随着语文教学的发展，我们语文教师对自己的角色应该有新的认识，如果说语文教学是一台戏，那教师只是戏中的一个角色，但绝不是主角，不管自己扮演什么角色，我们都是为了提高学生的素质，所以我们要努力的更新传统的教学观念，适时抓住教学契机，启发引导，让学生在不断学习中创新，在创新中不断学习，在具体的语文教学中，彻底改变传统的教学模式，自觉运用新课标，新理念，新思路，新教法于课堂中，确实扮演好自己的角色，这台戏才能演活演好。 　　1 教师应在学生和教材之间扮演桥的角色 　　教材是语文知识的载体，学生是获取语文知识的主体，桥的任务是如何让学生从教材中获取知识，让学生走进教材，与教材交流，解决学生与教材交流出现的障碍和引导学生更好地理解教材，所以教