讲课用28.2解直角三角形详细分析.ppt

* 30°、45°、60°角的正弦值、余弦值和正切值如下表： tan a cos a sin a 60° 45° 30° 锐角a 三角函数 对于sinα与tanα，角度越大，函数值也越大； 对于cosα，角度越大，函数值越小。 在图中的 Rt△ ABC中， （1）根据∠A＝75°，斜边AB＝6，你能求出这个直角三角形的其他元素吗？ 探究 A B C α 能 6 75° 在图中的Rt△ABC中， （2）根据AC＝2.4，斜边AB＝6，你能求出这个直角三角形的其他元素吗？ 探究 A B C α 能 6 2.4 A B a b c C 解直角三角形:在直角三角形中，由直角外的已知元素求其余未知元素的过程． 解直角三角形 例1 如图，在Rt△ABC中，∠C＝90°， 解这个直角三角形 解： A B C 例2 如图,在Rt△ABC中, ∠B 300,b 20,解这个直角三角形 你还有其它办法求出c吗? A C B （2）两锐角之间的关系 ∠A＋∠B＝90° （3）边角之间的关系 （1）三边之间的关系 （勾股定理） A B a b c C 在解直角三角形的过程中，一般要用到下面一些关系： 例3： 2012年6月18日“神舟”9号载人航天飞船发射成功．当飞船完成变轨后，就在离地球表面350km的圆形轨道上运行．如图，当飞船运行到地球表面上P点的正上方时，从飞船上最远能直接看到地球上的点在什么位置？这样的最远点与P点的距离是多少？（地球半径约为6 400km，结果精确到0.1km） 分析：从飞船上能最远直接看到的地球上的点，应是视线与地球相切时的切点． · O Q F P α 如图，⊙O表示地球，点F是飞船的位置，FQ是⊙O的切线，切点Q是从飞船观测地球时的最远点，弧PQ的长就是地面上P、Q两点间的距离.为计算弧PQ的长需先求出∠POQ（即a） 解：在图中，FQ是⊙O的切线，△FOQ是直角三角形． ∴ PQ的长为 当飞船在P点正上方时，从飞船观测地球时的最远点距离P点约2009.6km · O Q F P α 仰角和俯角 在进行测量时，从下向上看，视线与水平线的夹角叫做仰角； 水平线 视线 视线 铅垂线 仰角 俯角 从上往下看，视线与水平线的夹角叫做俯角. 人眼 例4:热气球的探测器显示,从热气球看一栋高楼顶部的仰角为30°,看这栋高楼底部的俯角为60°,热气球与高楼的水平距离为120m,这栋高楼有多高? α 30° β 60° 120 A B C D 解：如图，a 30°,β 60°， AD＝120． 答：这栋楼高约为277.1m A B C D α β 例：如图，一艘海轮位于灯塔P的北偏东600方向， 距离灯塔80千米的A处，它沿正南方向航行一段时间后，到达位于灯塔P的南偏东300方向上的B处，这时，B处距离灯塔P有多远？（结果取整数） 分析： 600 300 A B P 东 南 西 北 画出方位图 标出方位角度 C 解： 在Rt△BPC中, 300 300 80千米 ∴cos ∠APC ＝ 在Rt△APC中, 在Rt△BPC中, 灯塔P位于北偏东600方向， ∴∠APC＝300 ∴ PC ∵海轮B位于南偏东300方向， ∴∠PBC＝300 ∴ PB 2PC ∴ PB ≈ 138.56 ≈ 139 答：B处距离灯塔P约有139千米。 一.利用解直角三角形的知识解决实际问题的一般步骤: 1.将实际问题抽象为数学问题：画出平面图形,构造直角三角形，把实际问题转化为解直角三角形； 2.根据条件的特点,适当选用锐角三角函数去解直角三角形：有“斜”用“弦”； 无“斜”用“切”； 3.得到数学问题的答案； 4.得到实际问题的答案. 二.解题方法归纳： 1.数形结合思想； 2.方程思想； 3.把数学问题转化成解直角三角形问题，如果示意图不是直角三角形，可添加适当的辅助线，构造出直角三角形. 4.如果问题不能归结为一个直角三角形，则应当对所求的量进行分解，将其中的一部分量归结为直角三角形中的量． 1、在下列直角三角形中 不能求解的是（ ） A、已知一直角边一锐角 B、已知一斜边一锐角 C、已知两边 D、已知两角 D 考一考 在四边形ABCD中，∠ A 60°，AB⊥BC，AD⊥DC，AB 20cm，CD 10cm，求AD，BC的长（保留根号）？ E B A C D 20 10 60° 30° * * *