做好班主任工作应“爱”字当先.docVIP

做好班主任工作应“爱”字当先 　　【摘要】做好班主任工作，当一名称职的班主任，必须具备一定的业务素质和工作能力。只要我们真诚的捧着一颗“爱心”，加深理论修养，在实践中不断完善自己，形成系统科学的工作方法，是完全能够干得非常出色。 　　【关键词】关爱、信任、尊重 　　班主任工作千头万绪，工作方法多种多样，而每种不同的方法又都自有其过人之处。我认为尊重学生、信任学生、关爱学生，这是班主任工作的基石，同时它也是班主任工作的关键所在。爱是教育的前提，信任是教育的开始，尊重是教育的基础。在我们平时的教育过程中，如果能做到这一点的话，那我们工作起来就会有如鱼得水、游刃有余的感觉，而且往往能收到事半功倍的效果。 　　一、关爱每一位学生 　　陶行知先生曾说过：“谁不爱学生，谁就不能教育好学生。”列夫o托尔斯泰曾说过：“如果一个教师把热爱事业和热爱学生相结合，他就是一个完美的教师。”班主任的爱心，就是热爱学生的心班主任要以强烈的爱之心吸引学生，用爱心去教育学生。 　　班主任要关爱每一位学生，特别是后进生，更要“偏爱”他们。班主任要做太阳，把温暖洒向大地的每一个角落，不要做探照灯，只把关爱放在优秀生身上。当学生看起来最不值得爱的时候，恰恰是学生最需要爱的时候，班主任应当对他们给更多的教育、引导和关爱。正是基于这方面的原因，所以我们要努力去寻找爱他们的理由，找他们身上的优点。学生中间有很多亮点、闪光点，班主任要做有心人，善于观察、及时发现、加以表扬，起到“拨亮一盏灯，照亮一大片”的作用。其实，当你喜欢或不喜欢某一个学生 的时候，甚至某些时候你自己还没明显感觉到，但你的学生却都知道：我们老师比较喜欢某某某而不喜欢某某某。你不得不承认，在你经意或不经意时，一颦一笑之间，你早已将你的信息泄露。微笑投给优秀生如同锦上添花，微笑投给差生如同雪中送炭。锦上添花固然轻松而美丽，但雪中送炭更为紧迫，更为重要。我们班有个学生父母离异，他跟着爸爸，然而他爸爸整天赌博，对他置之不理。不安定的生活养成了孩子很多的坏习惯。平时非常贪玩，经常完不成作业，上课坐不住，随便说话，注意力很不集中。学校每次检查，扣分都扣在他身上，他几乎成为班中的扣分大王了。我接任班主任之后，没有先给他一个“下马威”，而是向他伸出了援助之手。我没有怪她为班级扣分，只怪他有不负责任的父母。我经常找他谈话，与他拉家常，谈理想，讲学习的重要性；哪些是好的，应该做的；哪些是不对的，不该做的，充分让他发表自己的看法、想法，说出自己的心里话，然后对照自己现在的行为加以比较，让他评判是非，鼓励他重塑自我，克服困难，扬起生活的风帆。我带他去理发，发动学生给他捐助衣物等，并多次对他进行家访，劝说他爸爸关心孩子的成长。到最后，他流泪了，认识到自己的不对，并表示以后好好学习。从此之后，他作业完成得及时了，上课听讲认真了，而且回答问题也非常积极。在我生病请假的日子里，听说他一直不太开心。直到我去上班，他才变得快乐起来。平时内向、害羞的她，竟然在教室里哼起歌来了。他的改变让我领悟到，作为一个班主任，最重要的工作只有四个字，那就是：关爱学生。 　　热爱一个学生就等于塑造一个学生，而厌弃一个学生无异于毁坏一个学生。在课堂上，教师赞许的点头、希望的目光、会新的微笑、亲切的抚摸都表现出对学生的爱。这种师爱是一种积极的教育力量和手段，它在方方面面影响着学生，它可以使学生心境愉快，使学生感到老师的爱，从而受到激励和鼓舞，获得主动发展。做为班主任，要用语言来播种，用笔来耕耘，用汗水来浇灌，用心血来滋润学生。因为对学生每一次充满爱的举动，都仿佛为学生打开了一扇窗户，让学生看到了一个色彩斑谰的世界。 　　二、信任每一位学生 　　古语云：“人必先自信而后人信之”。学生的自信需要班主任用信任来培养。因此，要让学生在充满信任的环境中成长，然后通过各种各样的方式帮助学生提高自信心。 　　首先，要充分信任学生。在课堂上，要使用信任性、期望性的语言来激发学生的奋进精神；用谅解性、宽容性、引导性的语言来启发学生认识错误、树立进步的信心。在班级工作中更要充分信任学生，这样才能充分发挥他们的积极主动性。记得今年刚接三年级班主任的时候，我一时疏忽，忘了认命语文课代表，正好这时该交语文作业了，班上的一位同学来问我作业交给谁。我灵机一动，就决定让他来做语文课代表。由于他是班里语文最差的学生，所以他惊诧地问我：“我？”“是啊！就是你，我相信你一定能做好！”我抚摸着他的头，看着他的眼睛，诚恳地对他说。正如我期待的那样，他为了当好这个语文课代表，非常用心的学习语文，语文有了很大的进步。 　　其次，要注重发现学生的闪光点，使学生从自己的优点中慢慢地树立自信，让他自己感觉到自己的优点在不断的扩大，缺点在不断的缩小。 刚接现在的班级时，就听前班主任反映，某某同学基础差，