- 9
- 0
- 约5.18千字
- 约 9页
- 2017-03-05 发布于北京
- 举报
英语即兴演讲的多模态话语分析.doc
英语即兴演讲的多模态话语分析 摘要:英语演讲语篇从表面看来是演讲者独自一人的言语,但实际上却包含了所有会话语篇的特征。以多模态话语分析为理论指导,探讨在英语即兴演讲中,不同模态间如何相互配合以实现意义的建构与传递,以期对演讲这一话语类型有一个全面认识,并进一步揭示大学生英语即兴演讲的多模态话语特征。 关键词:多模态话语分析;英语演讲;模态 中图分类号:H311.9文献标识码:A文章编号:1671―1580(2014)02―0107―03 一、引言 英语演讲语篇从表面看来是演讲者独自一人的言语,但实际上却包含了所有会话语篇的特征。在演讲过程中演讲者通常会利用一些态度、情感、判断等语言资源来传达言语信息以表达演讲者的意图,与听众产生共鸣和认同。为了更好地表达人际意义,演讲者不仅仅需要依靠言语这单一模态,还需要其他多种模态的配合,如着装、空间布局、头部动作、手势、眼神、面部表情和身体姿势等。各个模态之间并非孤立的,它们互相依赖,共同完成演讲这一话语行为。即兴演讲是一种更为真实的鲜活的话语行为,对这一话语行为进行分析更具研究价值。 然而,纵观国内外对于英语即兴演讲方面的研究,大多仅是从语言本身出发,研究英语演讲辞的语体特色 [1],或是仅从语气、情态 [2]等方面分析意义构建的语言手段。而将演讲作为多模态语篇,分析各模态间如何配合以实现意义的建构与传递的研究则不多见。 二、理论背景 近年来
您可能关注的文档
- 纽约2013军械库展.doc
- 组合体读图中的教学案例设计.doc
- 细化教学,丰富想象.doc
- 细化环节设置,打造高效课堂.doc
- 细节里的故事.doc
- 细读经典,培养英语专业学生的思辨能力和人文素养.doc
- 终身学习理念下高等成人教育发展思路探析.doc
- 绍兴县中学生体育兴趣调查研究.doc
- 绍兴县农村小学体育教师能力的调查研究.doc
- 经典再现,让我们“重装”出发!.doc
- 安全生产管理员能力培训.pptx
- 咽异感症与心理健康促进.pptx
- 咽异感症与扁桃体炎的鉴别.pptx
- 咽异感症与抑郁症的关系.pptx
- 咽异感症与环境污染的关系.pptx
- 《生动的数据》课件-2025-2026学年沪教版(新教材)小学美术三年级下册.pptx
- 《校园微电影宣传策划》教学课件-2025-2026学年人美版(北京)(2024)初中美术七年级下册.pptx
- 《 春华秋实绘花鸟》教学课件-2025-2026学年人美版(北京)(2024)初中美术七年级下册.pptx
- 管理层安全培训策略.pptx
- 《把“大自然”穿在身上》教学课件-2025-2026学年人美版(北京)(2024)初中美术七年级下册.pptx
原创力文档

文档评论(0)