细读经典，培养英语专业学生的思辨能力和人文素养.docVIP

细读经典，培养英语专业学生的思辨能力和人文素养 【摘要】当今外语教学商业化和功利主义的强大导向使得英语专业教学过于重视技能训练而忽视学生思辨能力和人文素养的培养，从而导致外语专业的毕业生缺乏思想深度、分析问题、解决问题的能力以及必要的人文知识。解决这些问题的最好方法之一就是帮助学生学会阅读经典，接触深刻的思想。本文旨在探索通过《圣经?旧约》的叙事文本教学，提高英语专业学生的思辨能力和人文素养。在教学实践中，我们将采取细读原著、解析文本和课堂讨论相结合的方法来提高学生对经典的理解能力、分析能力和创造性的表达能力，同时潜移默化地提升学生的人文素养。 【关键词】圣经；叙事文本；思辨能力；人文素养 1 前言 根据英语专业教学大纲，21世纪的外语人才不但要具有扎实的语言基础，还要有宽广的知识面、获取和运用知识的能力、分析和解决问题的能力、及深厚的文化底蕴。但现在大多数英语专业的毕业生并未达到大纲的要求。这一事实在对英语专业毕业生的问卷调查中得以证实。调查表明，用人单位对毕业生的听、说、读、写、译的水平满意程度较高，而对学生的知识结构、道德水准和创新思维能力满意程度较低，52%的用人单位认为现在的外语专业毕业生缺乏对中国文化和外国文化的了解和认知。那么是什么因素导致了这种结果呢？很多专家学者认为当今英语教学的商业化和功利趋向使得英语专业的课程设置和教学过于重视技能训练而忽视学生思辨能力和人文素