英语教学中教师与学生的角色转变.docVIP

英语教学中教师与学生的角色转变 内容提要：全省新课程改革已进行到一定的阶段，通过前一段的学习和研究，我们怎样将课堂教学尽快从传统的以传授知识为核心，以应试教育为目的的课堂教学态势迅速过渡到以学生的发展为本，自主学习，合作交流，探究性学习，培养学生多元化发展的新的教学模式，是急需解决的问题。解决了这个问题，对今后的高中教育工作有深远的意义。 关键词：新课程改革 角色 探究 全省新课程改革已进行到一定的阶段，通过前一段的学习和研究，我们怎样将课堂教学尽快从传统的以传授知识为核心，以应试教育为目的的课堂教学态势迅速过渡到以学生的发展为本，自主学习，合作交流，探究性学习，培养学生多元化发展的新的教学模式，是急需解决的问题。解决了这个问题，对今后的高中教育工作有深远的意义。 在新课程背景下的高中英语教学，对教师有哪些要求呢？下面我根据在新课程教师培训班的学习，利用业余时间进行网络学习，曾多次到山东等外地学习，并结合基础教育课程改革状况和英语学科领域的教育教学实际，对新课程改革有了一定的认识，对课堂教学模式的改变有了一定的了解和建议希望能与大家共勉。 一、高中英语教师专业角色的自我转变 在新课程改革中，教师的教学行为与传统的做法截然不同：教师的教学要以学生为本，呼唤学生的主体精神，教学的重点要由注重传授知识向注重学生的能力发展转变；为了每一个学生的发展我们需要研究学生们的差异，以便能找到对学生