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个人自检自查材料 Xx学校xx年级 xx科任教师 （2015年7月10日） 根据《广南县教育系统开展以“好老师”为主题的师德师风教育活动实施方案》（广教发〔2015〕22号）、《广南县教育系统开展以“好老师”为主题的师德师风教育活动第二阶段工作实施方案》（广教师风组发〔2015〕5号）及《xx学校深入开展以“好老师”为主题的师德师风建设活动实施方案》的部署和要求，通过第一阶段的学习、读书笔记和心得体会及第二阶段对问题的查摆，对照“好老师”的标准，xx学校在学习先进、查找差距方面，认真查找问题，深刻剖析本校在“好老师”标准“四个”方面存在的突出问题，提出今后的努力方向和整改措施，现作自检自查。 一、执行党和国家的教育方针和遵守教育法律法规的情况 （一）忠诚于党的教育事业，坚持三个面向，全面贯彻教育方针，努力教书育人教师的天职是育人，教育的本质属性是育人。所以，做教师首先做人师，又做经师。做人师，做教师首先教人做人，我作为教师的教师更要先做人。全面提高教育质量，就要遵循学生身心发展规律，从学生的实际出发，以学生为本，了解学生，研究学生，尊重学生，服务学生教师“依法执教”。这是我国社会主义建设新时期对教师的必然要求，是实施素质教育的重要保障，也是树立高尚职业道德的基本要求。教育教学活动中，依法从事教育教学活动，严格按照《宪法》和教育方面的法律、法规以及其他相关的法律、法规，使自己的教育教学活动符合法制化。依法行使教书育人的权力，履行教师法定的职业义务和职业责任，依法进行教书育人的活动，不因领导人的改变而改变。理性信仰表面化由于缺乏深层次的认同，以至于对时事政治关心的很少。再者，校思想政治学习流于形式，未落到实处，只流于表面。理想信念虚无化认为看透一切，信奉“一切皆空”， 上不思进取，生活上松散疲沓，放任自流，不再有任何目标；胸无大志，过着所谓顺其自然的生活，得过且过，无所追求。理想信念功利化将金钱神秘化、圣神化，认为与之间除了赤裸裸的利害关系，就无其他。抱着“理想，有利就想；前途，有钱就图”的心态；学生急功近利甚至唯利是图。价值取向滑坡 道德情操市场经济的影响们在道德选择上不再是单一、封闭和僵化的，使得对待社会现象不再用单一的道德眼光来看待，而是宽容地多角度地分析和评价。的道德观念、道德情操过分注重实用，过分夸大个人的价值，不能很好地把握好个人与社会、个人利益与集体利益之间的关系，讲求奉献少，希望得到多，注重自身太多，留心集体太少。 、只教书不育人 中学教师不仅要加强对学生的文化知识教育，而且要帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观。然而在教学实践中，片面追求升学率，教育内容严重脱离学生的实际需要只管教书本知识，不管学生品行，只管教学过程，不管教学结果，只注意成绩好的学生，对学困生漠然置之不重身教 俗话说，正人先正己，教师要纠正学生中不符合道德规范的言行，以及教育他们进入社会后怎样做一个有职业道德的人。因此，教师必须注意加强自己的道德修养，严格规范自己的行为，用自己高尚的道德情操去教育感染学生，为学生做出表率。为人师表意识淡薄，缺乏自尊自爱意识。如仪表不整、着装不严肃，举止粗俗等1、失败恐惧 在面对一项任务时，先想到的不是寻找解决方案以取得完善的结果，而是想到一旦失败或出现问题之后的惩罚。因此，总希望能够将责任推卸给他人，失去了敢于承担责任的勇气。其实失败并不可怕，失去对自己的信心才最可怕。 ??2、得过且过 ??“做一天和尚撞一天钟”式的拈轻怕重，见好处就上见困难就躲，无集体荣誉感和责任心自己有了哪怕一丝一毫困难就希望别人帮她解决，而自己在别人、集体和学校需要贡献自己力量的时候却??? 3、缺乏激情 ??教师丧失工作激情的时刻就是他丧失责任心的时刻。当对一份工作失去热情，没有事业心没有成就感，只是作为一个谋生手段的话没有人会做到100%投入，主动工作状态，责任心也随之消失。 ??在抓学生学习成绩的时候不顾学生的心理和年龄特点，人文关怀不够，甚至体罚学生、不公正对待学生的现象还偶有发生? 带头坚定理想信念，增强教书育人的荣誉感。理想信念是人们对美好未来的向往和追求，是人们对于自身及国家未来发展所持有的坚定不移的态度，是人们的人生观、世界观和价值观的集中反映。教书育人，播种未来，科学而崇高的理想信念，是引领社会发展的旗帜，也是引领广大教师传播文明的指路明灯。广大教师理想信念坚定与否，直接关系到教育事业的健康发展，关系到社会价值目标能否最终实现。教师带头践行社会主义核心价值观，首先要带头坚定理想信念。 ?教育可塑造人类的灵魂，也可以挽救失落的灵魂。在未来社会发展和人才成长中起着越来越重要的作用。带头坚守职业操守，增强立德树人的责任感。育人先育己。教师首先要不断提升自己的职业操守。教师的职业操守，是同教师的职业活动